pdf文档 五年级语文家庭练习:删去连用的动作会少什么?读河边收遮篷片段(附答案)

小学语文 > 五年级上 > 阅读理解 > 文档预览
2 页 502 浏览 19 收藏 4.7分

内容摘要

适用年级:五年级 · 语文 家长问:动作写细就等于把所有小动作都写下吗? 解题提示:先找与系牢直接有关的抓、绕、拉、打结,其他细节可以按故事目的取舍。追问:把“绕过木桩”删掉,读者还容易明白绳结系在哪里吗?

展开全文
五年级·语文学生练习页删去连用的动作会少什么?读河边收遮篷片段适合故事里只写“赶快弄好”的孩子,对照把动作一笔带过与逐步描写的两种写法,还原绳尾被系牢的过程。河边起风,布篷的一角拍在栏杆上。阿禾蹲下,抓住在地上拖动的绳尾,绕过木桩,拉紧,打了一个结。布角终于贴住栏杆。伙伴的记录只有一句:“阿禾赶快弄好了篷子。”1.篷子在起风前后的哪个现象提醒阿禾必须动手?2.按先后顺序从原文找出“抓住”之后的三个关键动作。3.哪一句最直接让人知道收紧绳子有效果?4.把伙伴的记录改成不超过三十个汉字的一句话,至少保留两个关键动作和结果。小学题库1/2 五年级·语文家长参考页删去连用的动作会少什么?读河边收遮篷片段在纸上画木桩和绳尾,逐个读出决定绳子位置的动词,请孩子把“赶快弄好”还原成可见的动作。1.篷子在起风前后的哪个现象提醒阿禾必须动手?起风后,布篷的一角拍在栏杆上。开头写布角失去稳定,给动作提供了原因。2.按先后顺序从原文找出“抓住”之后的三个关键动作。绕过木桩、拉紧、打了一个结。三个动作连续发生,先绕再拉,最后固定。3.哪一句最直接让人知道收紧绳子有效果?“布角终于贴住栏杆。”前面布角在拍打,最后贴住了,变化显示动作奏效。4.把伙伴的记录改成不超过三十个汉字的一句话,至少保留两个关键动作和结果。示例:阿禾把绳尾绕过木桩,拉紧打结,布角贴住了栏杆。答案应保留动作次序和布角变化,写“很努力”不能替代具体表现。小学题库2/2
温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
五年级语文家庭练习:删去连用的动作会少什么?读河边收遮篷片段(附答案) 第 1 页 五年级语文家庭练习:删去连用的动作会少什么?读河边收遮篷片段(附答案) 第 2 页
分享者:小学题库教研组 · 上传时间: · 更新时间:
你可能在找
  • 修改病句(含答案)一、定义病句:就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。二、病句类型(一)成分残缺例1:爬上了泰山。分析:缺少主语,可添上主语。 例2:通过这次学习,使我明白了水的重要性。分析:“通过”、“使”连用,使得句子缺少主语,可删去“通过”或删去“使”。例3:学校开展了“我读书,我快乐”。 分析:这句话的主语是“学校”,谓语是“开展”,缺少与“开展”搭配的宾语,可添上宾语,改为:学校开展了“我读书,我快乐”的活动。(二)语序不当例1:我们应该利用充分好的资源。
    4.9 分 3 页 | 16.52 KB
  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库五年级语文下册第四单元习作指导《他了》人教部编版导语:五年级语文下册第四单元习作指导《他了》人教部编版了》人教部编版了》人教部编版。 下面是老师为你收集整理的习作方法,希望对您有所帮助。【习作内容】在生活中,我们总会和别人有交集、有联系,自然我们也会留意到别人的喜怒哀乐,那么,谁感动、生气、伤心、兴奋、变……的样子让你印象最深刻呢? 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库【习作要求】1、读课文,讨论怎样把一个人的样子写具体?(他了》人教部编版的眼睛闪着奇异的光芒……一动不动地凝望着这座雕像……)(1)这段话写了什么?
    4.8 分 4 页 | 255.62 KB
  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库五年级语文下册第五单元习作指导《把一个人的特点写具体》人教部编版导语:五年级语文下册第五单元习作指导《把一个人的特点写具体》人教部编版。 下面是老师为你收集整理的写作方法,希望对您有所帮助。 【习作内容】 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。
    4.6 分 5 页 | 243.18 KB
  • 今天我们来学习抗美援朝战争中的英雄黄继光的事迹。 24语文黄继光四年级下册24黄继光 24黄继光学习目标1.认识“役、履”等6个生字,读准多音字“晕”。 2.能找出描写黄继光语言、动作的语句,感受他的英勇品质。 24黄继光初读课文扫清障碍自由朗读课文,读准字音,读通句子。 24黄继光先来读一读会认字吧!
    4.8 分 34 页 | 3.12 MB
  • 语文园地一、交流平台阅读本单元的课文,我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情,作者是通过什么方法表达的呢?红红:通过场景描写,如《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景,流露出父子之间的温情。 兰兰:通过动作描写,如《慈母情深》中写道:________________________________________________________________________________
    5.0 分 4 页 | 21.00 KB
  • 18小猴子下山你认识图片中的动物吗?小猴子 18小猴子下山这两个字你会读吗? 学认字轻声hóuzi小猴子 语文一年级下册18小猴子下山第一课时第二课时 18小猴子下山第一课时学习目标1.认识“猴、结”等12个生字,读准多音字“结”,会写“非、常、块、往”4个字。 2.正确、流利地朗读课文,通过字理识字、动作演示等方法理解“掰、扛”等词,积累“又___又___”形式的词语。
    4.9 分 59 页 | 15.45 MB
  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库1.会认“耀、庆”等5个字,培养学生主动识字的习惯。教学2.结合课文内容,联系生活实际理解结尾处宋庆龄的话,感受宋庆龄诚实守信的可贵要求品质。 重点1.使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。难点2.通过重点句子的分析,感受人物的可贵品质。教学课时一课时。1.会认“耀、庆”等5个字,培养学生主动识字的习惯。 2.结合课文内容,联系生活实际理解结尾处宋庆龄的话,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。多媒体。一谈话交流,导入新课1.你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能成为你的好朋友?
    4.6 分 3 页 | 59.65 KB
  • 改写句子的方法一、陈述句与反问句互改一般来说,做陈述句与反问句的互改时,有几句口诀:1、反问句改成陈述句:(1)去掉疑问词(如:难道、吗、怎么、呢……);(2)有“不”去“不”,无“不”加“不”(如:字典不正是我无声的朋友和老师吗 改成:字典正是我无声的朋友和老师.);(3)把“?”改成“。” 二、缩句缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,(即谁干什么?什么是什么?什么怎么样?)
    4.9 分 3 页 | 17.50 KB
  • 陆续继续连续1939年春,著名的齐会战斗打响了。战斗激烈,我军的伤员()从战场上抬下来。白求恩不顾环境险恶,坚持留在手术台旁()工作,他()工作了69个小时。二、根据意思写词语。) 1.形容大怒时很凶的样子。汹汹,声势浩大的样子。(()2.一分一秒也不放过。形容充分利用时间。三、读课文片段,完成后面练习。在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。 突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。1.填空。
    4.9 分 2 页 | 16.00 KB
  • 在烈日炎炎的夏日,不妨打开一扇清幽之窗,持一蒲扇,携一躺椅,挑拣一阴凉处,沐着绿阴,听着蝉声,品读诗书,安神定心,跟随古诗词一起纳纳凉消暑!下面是小学题库分享的关于纳凉古诗精选大全。欢迎阅读参考! 寂寂明月夜,船上的笛声在耳边萦绕不绝,晚风初定,池中莲花盛开,幽香散溢,沁人心脾。 注释倚胡床:坐靠胡床。倚:坐靠。 赏析宋人吕本中曾在《童蒙诗训》中评论“少游此诗闲雅严重”(《诗林广记》引),“闲雅”当指此诗词语上的特点而言,“严重”则涉及此诗严肃而郑重的内容。它很可能是秦观在仕途遭到挫折后的作品。
    4.7 分 9 页 | 97.00 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载