从提示词找出回忆的起止位置，理解插入往事怎样解释眼前的一次停顿。 附学生练习页、参考答案与家长讲解。
五年级·语文学生练习页抽屉里的种子袋分清正在发生的事和回忆从提示词找出回忆的起止位置，理解插入往事怎样解释眼前的一次停顿。搬走前，我把旧抽屉拉到最底，碰到一个瘪瘪的种子袋。我想起去年春天，邻居把它交给我，说：“种剩的留一点，我们秋天再交换。”那年秋天，我们果真换了两捧种子。楼下有人喊我搬箱子，我回过神，把空袋放进口袋。1.“我”在什么情况下找到种子袋？这是眼前的事还是回忆？2.回忆从哪个明确的词语开始？哪件事把“我”带回眼前？3.按事情实际发生的先后排：秋天交换、搬走时找到袋子、邻居给袋子。4.如果删去回忆，读者会少明白“把空袋放进口袋”的哪一层意思？小学题库1/2 五年级·语文家长参考页抽屉里的种子袋分清正在发生的事和回忆把文字读到“我想起”时向后指，读到“楼下有人喊”时指眼前。追问：袋子已经空了，留下它还可能有什么意义？1.“我”在什么情况下找到种子袋？这是眼前的事还是回忆？搬走前清理旧抽屉时找到的，是眼前发生的事。故事从拉抽屉、碰到种子袋写起，还没有进入“我想起”的往事。2.回忆从哪个明确的词语开始？哪件事把“我”带回眼前？从“我想起”开始。楼下有人喊“我”搬箱子，把“我”带回眼前。“去年春天”“那年秋天”属于往事，“我回过神”表示回忆结束。3.按事情实际发生的先后排：秋天交换、搬走时找到袋子、邻居给袋子。邻居给袋子、秋天交换、搬走时找到袋子。叙述先写找到袋子，再补写更早的事；实际发生的顺序要另排。4.如果删去回忆，读者会少明白“把空袋放进口袋”的哪一层意思？示例：读者不容易明白空袋使“我”想起邻居和交换种子的约定，所以值得留着。把物品和它承载的那
五年级下册语文同步单元作文-第四单元习作指导《他陶醉了》人教部编版
五年级语文家庭练习：给老水壶写展签 准确压缩说明文字（附答案）