小学语文病句修改技巧及答案（含范文）

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摘要:小学语文病句修改技巧及答案（含范文）(1)在学习语文的过程中，我们常常会遇到一些病句，这些病句不仅影响了文章的表达效果，还可能引起读者的误解因此，掌握一些语文病句的修改技巧是非常重要的。本文将介绍几种常见的语文病句以及相应的修改技巧，并附上范文供大家参考。一、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不相符合。例如：“我喜欢读书。”这个句子中，“我”是单数第一人称，“喜欢”却是第三人称单数形式，造成了主谓不一致。修正方法：1.将主语和谓语保持一致。例：我喜欢读书。改为：我喜欢阅读。2.如果主语是复数形式，则谓语动词也要用复数形式。例：他们都爱运动。改为：他们都喜爱运动。二、缺少连词缺少连词会导致句子之间逻辑关系不清晰，读者很难理解作者想要表达的意思。例如：“我爱吃苹果，我也喜欢吃橙子。”这个句子中缺少连词连接两个并列的动作。修正方法：在两个并列的动作之间加上适当的连词，如“而且”、“同时”等。例：我爱吃苹果，而且我也喜欢吃橙子。三、冗余表达冗余表达是指在句子中使用了多余的词语或重复表达同一意思的内容。例如：“他既高又大。”这个句子中，“既”和“又”都表示“并且”的意思，造成了冗余。修正方法：去掉多余的词语或重复表达。例：他既高又大。改为：他身材高大。四、主谓宾不完整主谓宾不完整是指主语、谓语和宾语之间缺少必要的补充信息，导致句子意义不明确。例如：“他买了。”这个句子中没有说明买了什么。修正方法：补充必要的信息以使意义明确。例：他买了一本书。五、时态错误时态错误常常会导致文章时间上的混乱，读者难以理清故事情节或事件发展顺序。例如：“昨天我去看

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