pdf文档 五年级语文家庭练习:同一片树叶两种口吻 分辨描写里的态度(附答案)

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适用年级:五年级 · 语文 家长问:孩子说两个作者一定有一个写错了,家长怎么追问? 解题提示:先问两人都看到的动作,再看“作客”和“独自”各带来什么感觉。追问:如果只留下谁也能看到的事实,句子会怎样写?

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五年级·语文学生练习页同一片树叶两种口吻分辨描写里的态度比较两人写秋叶的句子,从用词看两种感受都有怎样的文本依据,再用中性语言记录共同事实。同一天,梧桐叶落到操场上。小田写:“金黄的叶子打着旋儿来作客,操场一下热闹起来。”小池写:“叶子离开了光秃秃的枝头,独自落在空操场上。”他们都在树旁看叶子落下。1.两段都写到了哪一个可以直接观察的变化?2.小田的哪些词让你感到欢迎、欢快?选两个并用一句话解释。3.小池写“独自”,是否说明他亲耳听到了叶子说自己孤单?应怎样理解?4.用中性语气写一句关于同一幕的记录,去掉两人的心情词。小学题库1/2 五年级·语文家长参考页同一片树叶两种口吻分辨描写里的态度先让孩子找共同事实,再分两栏写两个人分别用了怎样的词。1.两段都写到了哪一个可以直接观察的变化?梧桐叶从树上落到了操场上。“来作客”和“独自”传达写作者的感受,落叶发生在哪里则是共同事实。2.小田的哪些词让你感到欢迎、欢快?选两个并用一句话解释。示例:“作客”“热闹”。他把落叶当作来访的客人,觉得操场有了生气。词语要取自小田的话,解释与热闹欢迎的感觉一致。3.小池写“独自”,是否说明他亲耳听到了叶子说自己孤单?应怎样理解?没有听叶子说话。“独自”是小池看见叶子落在空操场时赋予画面的感受。原文交代两人在树旁观察,未写叶子说过任何话。4.用中性语气写一句关于同一幕的记录,去掉两人的心情词。示例:一片梧桐叶从枝头旋转着落到操场上。保留可见的落下或旋转,不使用“欢快”“孤独”等主观判断即可。小学题库2/2
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