docx文档 人教版六年级下册语文8 匆匆课 时练

小学语文 > 六年级下 > 课堂知识巩固(人教) > 文档预览
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摘要:第一课时一、给加点字注音。涔涔潸潸蒸融赤裸徘徊遮挽伶俐二、结合语言环境,理解下列词语的意思。确乎:涔涔:潸潸:徘徊:三、读句子,看看下面各句运用了什么修辞手法,把答案写在括号中。1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。()2.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。()3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?()4.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。()5.在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。()四、填空。《匆匆》是一篇字,细腻地刻画了。(体裁),作者是现代作家。文章紧紧围绕“。他写过的同一体裁的作品有”二、 第二课时一、照样子,写词语。例:泪(潸潸)眼()绿()急()乐()汗()白()笑()哭()二、阅读《匆匆》片段,回答问题。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上()过,从我脚边()去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又()走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了。1.在文中“□”处填上合适的标点。 2.画“句子。”的句子运用了的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的的时候,日子从。的时候,日子从。。3.在文中括号里填上合适的词,这四个词表现了4.用“”画出文中的一个拟人句。5.用一句话概括本段内参考答案第一课时一、chénshānluōpáihuáizhēwǎnzhēngró

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