小学语文讲义--修改病句（含答案）（3页）

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摘要:修改病句（含答案）一、定义病句：就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。二、病句类型（一）成分残缺例1：爬上了泰山。分析：缺少主语，可添上主语。例2：通过这次学习，使我明白了水的重要性。分析：“通过”、“使”连用，使得句子缺少主语，可删去“通过”或删去“使”。例3：学校开展了“我读书，我快乐”。分析：这句话的主语是“学校”，谓语是“开展”，缺少与“开展”搭配的宾语，可添上宾语，改为：学校开展了“我读书，我快乐”的活动。（二）语序不当例1：我们应该利用充分好的资源。分析：“利用”是动词，“充分”应该放在“利用”前面。例2：博物馆展出了二千多年前新出土的文物。分析：“新出土的”应放在“二千多年前”前面。（三）语意不明例1：我估计她肯定不会来了。分析：前半句是不够肯定的语气，而后半句又肯定她不会来，这种句子属于前后矛盾。可删去“估计”或是删去“肯定”。例2：小红和小丽约好一起做作业，她要她在她家等她。分析：这句话中共有两个人物，后半句的人称比较多，出现了指代不明的情况，是小红等小丽还是小丽等小红呢？可将其中的“她”改为“小红”或“小丽”。（四）用词不当例1：大家都很附和他的意见。分析：“附和”是贬义词，用在这句话中情感色彩不合适。可将“附和”改为“赞同”。（五）搭配不当例1：她穿着一件红外套和白帽子。分析：“穿着”与“外套”搭配，和“帽子”不搭配，“帽子”应和“戴”搭配在一起。（六）重复啰嗦例1：农夫兴致勃勃兴高采烈地说：“咱家的禾苗棵棵都长高了一大截！”分析：“兴致勃勃”和“兴高采烈”都表示很高兴的意

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