pdf文档 二年级语文家庭练习:一张纸鹤两个人说 分清冒号后的话是谁的(附答案)

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适用年级:二年级 · 语文 家长问:两个人的台词容易读串,家长可以怎样提示? 解题提示:每次读引号前先轻点“橙橙说”或“姐姐问”,再读引号内的话。追问:末句的“她”刚刚做了什么动作?

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二年级·语文学生练习页一张纸鹤两个人说分清冒号后的话是谁的读剪纸桌边的对话,借助说话人和引号分清是谁提出问题、谁说明做法。橙橙说:“我的纸鹤立不住。”姐姐问:“你把下面的两条边压平了吗?”橙橙把纸边抹平,纸鹤站住了。她笑着说:“原来它的脚刚才翘起来了。”1.第一句引号里的话是谁说的?她遇到了什么问题?2.哪句话是姐姐问的?抄出她让橙橙留意的部位。3.最后的“她笑着说”指姐姐还是橙橙?找一条动作线索。4.给下面的话加上说话人和冒号引号:姐姐夸橙橙折得好。写成姐姐当面说的话。小学题库1/2 二年级·语文家长参考页一张纸鹤两个人说分清冒号后的话是谁的分角色朗读,轮到自己的话才举起纸鹤。1.第一句引号里的话是谁说的?她遇到了什么问题?橙橙说的。她做的纸鹤立不住。“橙橙说”在冒号前交代了发言的人。2.哪句话是姐姐问的?抄出她让橙橙留意的部位。“你把下面的两条边压平了吗?”要留意下面的两条边。姐姐问之后紧接着的是她的话,问题里点出了纸鹤的下部。3.最后的“她笑着说”指姐姐还是橙橙?找一条动作线索。指橙橙。前一句写橙橙把纸边抹平了。动作完成、纸鹤站住后,承接着写她笑着说出了发现。4.给下面的话加上说话人和冒号引号:姐姐夸橙橙折得好。写成姐姐当面说的话。示例:姐姐说:“你折得真好!”先写谁在说,冒号后把姐姐实际说的话放入引号;合理的当面称赞都可以。小学题库2/2
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