pdf文档 二年级语文家庭练习:红红的灯笼怎么读 比较单个词和叠词(附答案)

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适用年级:二年级 · 语文 家长问:怎么让孩子知道叠词写了什么? 解题提示:先指实物,再找短文里的颜色、形状和高低,给每个叠词配一个对象。追问:低低的写的是灯还是架子?

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二年级·语文学生练习页红红的灯笼怎么读比较单个词和叠词在小院灯会的一组句子里比较“红”和“红红的”,学着用叠词表达看见的颜色和形状。挂灯笼时,小蕾说:“灯笼是红的。”又说:“红红的灯笼挂起来啦!”旁边还有一只圆圆的纸灯。她把它放在低低的架子上。1.“红红的灯笼”里的“红红的”描写什么?2.圆圆的是什么?低低的是什么?3.两句话都能看出灯笼是红色的吗?把第二句里的重复部分圈出来。4.把“小小的”加到一句有实物的话里,再读出它描写的是谁。小学题库1/2 二年级·语文家长参考页红红的灯笼怎么读比较单个词和叠词对着一张圆纸片先说“圆”,再说“圆圆的纸片”。1.“红红的灯笼”里的“红红的”描写什么?写灯笼的颜色。把它换成“什么颜色的灯笼”来问,就能看出红红的写颜色。2.圆圆的是什么?低低的是什么?圆圆的是纸灯,低低的是架子。这两个叠词后面紧跟着它们描写的事物。3.两句话都能看出灯笼是红色的吗?把第二句里的重复部分圈出来。都能看出。第二句重复的是“红红”。第一句直接说颜色,第二句把“红”叠起来放在灯笼前面。4.把“小小的”加到一句有实物的话里,再读出它描写的是谁。示例:小小的纽扣躺在盒子里。这里写纽扣小。要有清楚的物品,让读者分得出哪个东西小;其他通顺句子也可以。小学题库2/2
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