pdf文档 五年级语文家庭练习:一对破折号中间补充了什么?读工具箱标签(附答案)

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适用年级:五年级 · 语文 家长问:五年级语文练习中,孩子遇到破折号就说“转折”,怎样看这句的作用? 解题提示:让孩子先找两个破折号之间的内容,再问它在介绍哪件工具。追问:“两块边缘光滑的平木板”在解释压书板,还是提出另一个动作?

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五年级·语文学生练习页一对破折号中间补充了什么?读工具箱标签五年级标点阅读,辨认一对破折号中间插入的解释,去掉解释后仍找准主要信息,再尝试补写一条简洁说明。小印整理修书工具箱,在盖子里贴了一行字:“先拿出压书板——两块边缘光滑的平木板——再把书摆平。”旁边另有一行提醒:“只压封面,不压凸起的装饰。”弟弟问压书板是什么,小印指了指破折号后面的词。1.两个破折号之间是哪一段文字?它解释哪个词?2.暂时删去解释,保留主要操作,原句怎样读?3.为什么不能把“只压封面,不压凸起的装饰”也当成工具外形介绍?4.给“收好书角套——____”补一段解释。题设:书角套是包住书角的小纸套。小学题库1/2 五年级·语文家长参考页一对破折号中间补充了什么?读工具箱标签先遮住两个破折号之间的词读主干,再露出解释,问它补充的是哪件工具的样子。1.两个破折号之间是哪一段文字?它解释哪个词?“两块边缘光滑的平木板”,解释“压书板”。前面给工具名称,后面补充具体是什么样的东西。2.暂时删去解释,保留主要操作,原句怎样读?先拿出压书板,再把书摆平。解释是插入的补充信息,两个操作仍然连得起来。3.为什么不能把“只压封面,不压凸起的装饰”也当成工具外形介绍?它说明怎样使用、哪些位置可以压,描述的是操作范围。这条提醒的谓语是“压”,对象是书的部位。4.给“收好书角套——____”补一段解释。题设:书角套是包住书角的小纸套。示例:收好书角套——包住书角的小纸套。补充内容要解释工具是什么,不能换成新的动作。小学题库2/2
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