2021年部编版一年级下册第14课要下雨了教案表格式

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库14要下雨了课题要下雨了课型讲读课文授课时间2课时1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音，会写“直、边”等7个生字。2.正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色朗读课文。教学3.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。目标4.尝试在对话中直接提取信息，了解雨前“燕子低飞，小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。5.观察大自然一些奇妙的现象，能了解天气变化。教学联系生活实际了解词语的意思。重点教学读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。难点第一课时1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音，会写“直、边”等7个教学生字。目标2.正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色朗读课文。教具课件准备教学设计设计意图最齐全国小学名校学习资料、考试真题库一、激发兴趣,揭示题目【设计意图：录音导1.（课件出示2）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库听录音,让学生说说听到了什么声入，激发学生探究课文导入（）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库分钟音。(哗哗的雨声、轰隆隆的雷声)2.同学们听到这些声音,知道了什么?(板书:下雨了)的兴趣，从而引入课文的学习。】3.下雨了,自然界有变化,那么下雨前,自然界又有什么变化呢?学习了《要下雨了》这篇课文,同学们就会知道更多的自然常识。(补板书:要)新课教学（）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库分钟二、初读课文,读准字音1.借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出来。【设计意图：汉字溯源2.同桌互

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2021年部编版第14课要下雨了

14要下雨了一看到下面这种天气，你会想到什么？快要下雨了14语文要下雨了一年级下册14要下雨了第一课时第二课时14要下雨了第一课时学习目标1.认识本课生字，会写“呢、呀、吗、吧”。 14要下雨了初读课文扫清障碍请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。14要下雨了学认字先来读一读会认字吧yāopō！

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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库14要下雨了【课前解析】《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言介绍了下雨前的一些自然现象，学生通过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话，最终明白了本课也是朗读训练的好材料，教学中要重点关注对话，读好问句和感叹句，进行分角色朗读。关注课题：“要”字点明了时间是下雨前，也是全文的线索。关注课文对话：第2至7自然段，通过小白兔和燕子、小鱼和蚂蚁的对话展开故事情节。三段对话的表达方式也基本相似，教学中可进行分角色朗读和语言训练，体会人物的不同语气。

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教学2.了解下雨前的一些自然现象,初步产生观察大自然的兴趣。要求3.正确、流利,有感情地朗读课文,读好问句和感叹句,能分角色读好课文的对话。 (哗哗的雨声、轰隆隆的雷声)最齐全国小学名校学习资料、考试真题库2.同学们听到这些声音,知道了什么?(要下雨了)3.下雨了,自然界有变化,那么下雨前,自然界又有什么变化呢? 学习了《要下雨了》这篇课文,同学们就会知道更多的自然常识。(板书:要下雨了)二初读课文,读准字音1.借助拼音自由读课文,把生字圈画出来。2.同桌互查生字读音。3.老师出示生字卡片,点名抽读。

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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库说课稿《要下雨了》说课稿一、说教材《要下雨了》是一年级下册第六单元中一篇生动有趣的科学童话故事，课文通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象，使学生知道，通过观察大自然也能预测天气变化。过程方法目标：以读促解，了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。情感态度目标：学会观察大自然，善于动脑筋、想问题。重点在于培养学生有感情朗读，力求做到读中体会，读中理解，读中想象。

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