2021年部编版一年级下册第12课古诗二首教案表格式

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库12古诗二首课题古诗二首课型讲读课文授课2课时时间1.会认“首、踪”等9个生字，会写“首、无”7个生字。2.正确、流利地朗读古诗。教学3.能联系生活实际，图文结合等方法了解词语、古诗大意。目标4.多元识字。5.图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。教学能正确、流利地朗读古诗。重点教学能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。难点第一课时教学1.会认“首、踪”等9个生字，会写“首、无”7个生字。目标2.正确、流利地朗读古诗。教具课件准备教学设计导入（）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库分钟一、识字解题，谈话导入。设计意图【设计意图：谈话导谈话导入，板书课题并齐读课题。入，识字入题，从而引教学“首”。入古诗。】最齐全国小学名校学习资料、考试真题库知道这是表示数量的量词，还可以说“一首歌”“一首曲子”等。课题中的古诗“二首”指的是哪两首，划出来，读一读。明确本课的任务：学习《池上》这首古诗。（板书：池上）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库，齐读课题。新课二、初读古诗，感受节奏。【设计意图：初读感教学（课件出示2）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库知，生字的正音，为下（）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库分初读要求：面的分析和阅读铺平道钟（1)大声朗读，读准字音、读通诗句。路。】(2)同桌互相正音。逐句检査朗读，随机出示折叠卡片认读“踪迹”“浮萍”，并正音。以字带词，加上动作，读好词组“撑小艇”——以词带句，正确朗读诗句“小娃撑小艇”。卡片认读“踪迹——藏踪迹”，“踪”读好平舌——以词带【设计意图：根据图句，正确朗

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www.xkb1.com古诗二首课题课型讲读课文授课时间2课时知识与能力1.认识“晓、慈”等11个生字，读准多音字“行”，会写本课“湖、莲”等8个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读故事。背诵课文。过程与方法在朗读、想象中感受祖国的自然景观，背诵古诗，积累优美诗句。情感态度与价值观培养学生对祖国优秀文化、大自然的热爱之情。课件第一课时教学目标教具准备1.学习古诗《晓出净慈寺送林子方》2.能正确、流利朗读课文，理解诗歌大意，背诵古诗。生字卡片、多媒体课件。

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