2021年部编版三年级下册第19课剃头大师教案表格式

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库课题教学目标剃头大师课型讲读课文授课时间2课时知识与技能：1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表、胆”等13个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。过程与方法：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。2.展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。情感态度价值观：体会“我”给小沙剃头的内心感受。教学重点抓住重点词句，分析总结“剃头大师”指的是谁。教学难点用多种方法来理解句子，体验情感。第一课时教学目标1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表胆”等13个字，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受。教具准备课件。教学设计设计意图一、创设情境，导入新课。【设计意图：创设情1.（课件出示2）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库出示理发图片境，调动学生的生活体2.提问：同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们来见验，鼓励学生质疑，使导入识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的。学生兴趣浓厚地投入到（）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库分板书课题，齐读课题（板书：剃头大师）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库。新课的学习中。】钟3.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？根据学生具体情况，预设以下几种答案：（1）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库为什么以“剃头大师”为题目？（2）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库“剃头大师”剃出的头很好看吗？新课二、初读课文，自学生字。教学1.师：同学们

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19剃头大师愁眉苦脸嚎啕大哭满心欢喜同学们，剃头时大家的感觉各有不同，你们喜欢理发吗？今天，和老师一起去见识一位“剃头大师”是怎样给别人理发的。语文三年级下册19剃头大师第一课时第二课时19剃头大师第一课时秦文君,1954年生于上海，儿童文学作家。 19剃头大师tì大师是指在学问或艺术上有很深造诣，被大家尊敬的人。剃头大师“剃头大师”应该是理发技艺高超的人。

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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库1.会认本课“剃、执”等10个字,会写“表、胆”等13个字,正确读写“大师、表弟”等词语。教学2.默读课文,能说出老剃头师傅和“我”剃头过程的不同。 4.能说出课文以“剃头大师”为题的理由。重点1.抓住重点词句,用多种方法来理解句子,体验情感。难点2.分析总结“剃头大师”指的是谁。教学课时两课时。 1.会认“剃、执”等10个字,会写“表、胆”等13个字,正确读写“大师、表弟”等词语。2.正确、流利地朗读课文,初步了解“我”给小沙剃头的过程和感受。多媒体。

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