人教版五年级上册语文第四单元习作：二十年后的家乡

小学语文 > 五年级上 > 单元测试卷(人教) > 文档预览

8 页 1738 浏览 9 收藏 4.7分

摘要:习作：二十年后的家乡一、阅读中学习方法(一)我永远也忘不了家乡那条小溪。春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。夏天，骄阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式，捉迷藏，扎猛子，打水仗。当然，我们也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰间戳一个个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。1．给文章加上一个合适的题目，写在文前的横线上。2．文章是按照顺序记叙的，体现这种顺序的词是、、、。3．文中出现了哪几种小动物？_________________________

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2023-04-01 21:21:36上传分享

下载原文档(45.50 KB)

你可能在找

人教版五年级上册语文第四单元习作：二十年后的家乡

习作：二十年后的家乡一、阅读中学习方法(一)____________________我永远也忘不了家乡那条小溪。春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。夏天，骄阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。

4.7 分 8 页 | 45.50 KB | 2021-04-01 21:21
六年级下册语文同步单元作文-第一单元习作指导《家乡的风俗》人教部编版

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库六年级语文下册第一单元习作指导《家乡的风俗》人教部编版导语：六年级语文下册第一单元习作指导《家乡的风俗》人教部编版，下面是老师为你收集整理的写作方法，希望对你有所帮助最齐全国小学名校学习资料、考试真题库【习作内容】同学们，大家好。中国历史悠久，文化丰富，有许多传统节日。中国人过节也是非常讲究的。我们可以了解到中国一些重要的传统节日以及节日风俗。过春节要贴春联、放鞭炮、端午节吃粽子、赛龙舟等等……这些经过长时间的积淀，逐渐形成的历代人们约定俗成的节日传统和习俗就是风俗。俗话说，百里不同风，千里不同俗。

4.7 分 4 页 | 289.92 KB | 2021-11-17 05:02
五年级下册语文同步单元作文-第四单元习作指导《他陶醉了》人教部编版

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库五年级语文下册第四单元习作指导《他了》人教部编版导语：五年级语文下册第四单元习作指导《他了》人教部编版了》人教部编版了》人教部编版。下面是老师为你收集整理的习作方法，希望对您有所帮助。【习作内容】在生活中,我们总会和别人有交集、有联系,自然我们也会留意到别人的喜怒哀乐,那么,谁感动、生气、伤心、兴奋、变……的样子让你印象最深刻呢? 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库【习作要求】1、读课文,讨论怎样把一个人的样子写具体?(他了》人教部编版的眼睛闪着奇异的光芒……一动不动地凝望着这座雕像……)(1)这段话写了什么?

4.8 分 4 页 | 255.62 KB | 2021-11-22 05:06
人教版五年级上册语文课内阅读：培养学生多元化阅读能力，感知世界之美

人教版五年级上册语文课内阅读：培养学生多元化阅读能力，感知世界之美(1)作为小学生语文学习的重要组成部分，课内阅读在培养孩子们的多元化阅读能力以及感知世界之美方面扮演着重要角色。人教版五年级上册语文课本中的阅读内容精心设计，旨在引导学生通过不同类型的文章、题材和风格，拓展他们的思维视野、提升他们的审美品味。首先，《人教版五年级上册语文课本》通过选取多种类型的文章激发学生们对不同题材的兴趣。例如，在课本中我们可以看到一些有关动物、自然景观、历史故事以及传统文化等方面的文章。

5.0 分 7 页 | 14.53 KB | 2023-09-30 01:50
人教版五年级上册语文第三单元提升练习

人教版五年级上册语文第三单元提升练习(1)本期是针对人教版五年级上册语文第三单元的提升练习，旨在帮助同学们巩固所学知识，提高语文水平。小明是一个爱看书的孩子，他喜欢各种类型的书籍。他最近读了一本关于科普知识的书——《宇宙奇妙之旅》这本书介绍了关于太阳系、星座和行星等有趣的知识。小明从中了解到很多以前不知道的事情。 2.阅读下面的文字，选出画线部分意思相同或相近的选项。学校附近有一个公园，里面有很多漂亮的花和树木。每天放学后，我都会去那里散步。问题：公园里面有什么？

4.9 分 12 页 | 16.28 KB | 2023-09-30 01:50
人教版五年级上册语文第八单元提升练习

人教版五年级上册语文第八单元提升练习(1)在学习语文的过程中，提升自己的阅读能力是非常重要的一项任务。本文将为大家提供一些针对人教版五年级上册语文第八单元的提升练习，帮助同学们进一步巩固所学知识，提高阅读理解和写作水平。【第一篇】阅读理解古代科技发明——指南针指南针是古代中国的伟大发明之一。它是用于指示方向的工具，以磁铁为基础制成。古人利用自然界中存在的磁性物质——磁铁来制作出精确可靠的指南针。指南针最早用于航海和探险活动中，帮助船只确定方向。

4.9 分 10 页 | 16.13 KB | 2023-09-30 01:50
人教版二年级上册语文第一单元基础达标卷解析

人教版二年级上册语文第一单元基础达标卷解析(1)1人教版二年级上册语文第一单元基础达标卷解析(2)2人教版二年级上册语文第一单元基础达标卷解析人教版二年级上册语文第一单元基础达标卷本套基础达标卷共包含八个题型通过这套达标卷的练习，能够全面巩固和提高学生在语文第一单元所学内容的掌握程度。下面是具体的题目及详细解答。一、填字母。根据图片所示，填写相应的字母。注意大小写和书写规范。从方框中选择合适的词语，将其填入横线上，使句子通顺、完整。1.我们要______身体健康。2.爸爸给我买了一支新______。3.妈妈在厨房里忙着做______。4.弟弟喜欢吃______蛋糕。

5.0 分 6 页 | 12.97 KB | 2023-09-29 01:50
三年级上册语文同步单元作文第六单元这儿真美（部编版）

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库部编版语文三年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第六单元这儿真美习作要求花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶审题指导本次习作是给大家介绍一处美丽的地方，也就是描写一处我们喜爱的美景。习作的重点是抓住景物特点进行描写。

5.0 分 9 页 | 320.42 KB | 2021-11-18 05:02
人教版六年级下册语文第四单元达标检测卷复习提纲

人教版六年级下册语文第四单元达标检测卷复习提纲(1)1人教版六年级下册语文第四单元达标检测卷复习提纲(2)2人教版六年级下册语文第四单元达标检测卷复习提纲人教版六年级下册语文第四单元达标检测卷这是一套为了帮助六年级学生复习语文知识的达标检测卷本次考试主要考察学生对第四单元内容的掌握情况，包括课文内容、语法知识以及阅读理解能力等方面。在参加考试之前，同学们可以先进行一些针对性的复习，以提高自己应对考试的能力。首先，我们来回顾一下第四单元的主要内容。本单元主要围绕着《鲁滨逊漂流记》展开讲述。通过该篇课文，我们了解到鲁滨逊是一个意志坚强、勇敢无畏的人物形象。

4.8 分 3 页 | 12.19 KB | 2023-09-30 01:50
四年级上册语文同步单元作文第七单元写信（部编版）

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库部编版语文四年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第七单元写信习作要求书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。审题指导本次习作的内容是让我们给自己的亲友或者其他人写一封信，把自己想和对方交流的事情写清楚，表达自己的真情实感。拟题思路本次习作可直接以“给XXX的一封信”为题，其中的“XXX”可以是“爸爸”“妈妈”“爷爷”“姑姑”等，也可以是小伙伴的名字或者某个人的称呼，比如“给李欣的一封信”“给同桌的一封信”“给王老师的一封信

4.9 分 9 页 | 440.32 KB | 2021-11-19 05:02