冀教版一下第四单元4.3商品调查教学设计及答案

小学数学 > 一年级下 > 教学教案 > 文档预览

5 页 1295 浏览 9 收藏 4.6分

摘要:3、商品调查教学内容教材第册34、35页教学目标1经历小组合作调查，班内交流的合作过程。2丰富关于人民币的知识，认识商品标价，学会解决简单的关于人民币的实际问题。3通过社会调查和模拟购物等活动，提升生活经验，体验数学与生活的密切联系。重点、难点重点经历小组合作调查，班内交流的合作过程。难点丰富关于人民币的知识，认识商品标价，学会解决简单的关于人民币的实际问题。教学准备教师准备：挂图、教学图片。教学过程（一）、情景引入1、教师：前两节课，我们已经认识和了解了人民币，知道了怎样根据自己的需要来购买商品，布置让大家搞一次市场调查。这节课我们就你调查的结果展示给大家。设计意图：激发学习兴趣使学生主动进入学习的状态。2、师：实物投影：要求：说出商品名称，读出定价所付钱数。生：学生依次说出商品的标价食品面包2。002元火腿肠1。601元6角设计意图：是学生认识商品标价，能够在标价和钱币表示中转换。3、师：现在我们一起来交流调查情况同学们以小组为单位，互相交流一下昨天你购物的地点，怎么去的？怎样知道的这些商品的价格的？你买了什么？比一比同种商品谁的便宜？遇到什么情况没有？教师巡视，参与交流。生：学生分享。4、认识商品标价（34页）要求：商品定价，付钱方法设计意图：此活动既锻炼了学生的社会实践能力又让学生进一步了解了各种商品的标价，使其真正成为学习活动的主体。5、自办“小商店”师：我们自己办个特殊"小商店”大家都来买东西，好吗？听清老师的要求：每三人一组，老师出示一件商品，三个人各自猜出商品的价格，谁猜的最接近，就将商品卖给谁。谁就说出付钱方法。6、师：下一个活动时

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2023-04-26 18:03:09上传分享

下载原文档(418.50 KB)

你可能在找

冀教版一下第四单元4.2购买商品教学设计及答案

2.购买商品教学内容教材第32、33页，人民币的简单运算。教学目标1在模拟购物的活动中，经历元、角、分简单的计算过程2会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。 教学准备教师准备：各种标有标价的学习用品、生活用品、玩具实物；食品图片。）教学过程（一）游戏导入：取一取（1）我们来看看电脑屏幕（电脑出示）练习本5角（2）如果买1本这样的练习本，需要多少钱？生：1角+1角+1角+1角+1角=5角师：我们一起来看一下，（媒体演示）你的方法真不错！还有吗？生：2张2角+1张1角师：说说你的理由？生：2角+2角+1角就是5角师：（电脑演示）你真棒！

4.8 分 7 页 | 22.29 KB | 2022-04-26 18:02
优秀教材-冀教版一年级数学下册第八单元教学设计-事物间排列规律

优秀教材-冀教版一年级数学下册第八单元教学设计-事物间排列规律(1)本文旨在为一年级学生提供关于冀教版数学下册第八单元的优秀教材及相应的教学设计，帮助他们更好地理解和掌握事物间的排列规律。一、教材简介冀教版一年级数学下册是小学一到六年级的数学课程标准化教材之一，其中第八单元以事物间排列规律为主题。该单元通过生活中常见的事物，如图形、颜色、大小等进行分类比较，并引导孩子们发现其中存在的规律与关系。

4.8 分 10 页 | 15.10 KB | 2023-10-01 01:51
冀教版一年级下册第四单元4.3 商品价格调查

冀教版数学一年级下册认识人民币商品价格调查4认识人民币商品价格调查情境导入活动探究拓展延伸课外活动认识人民币商品价格调查情境导入说一说人民币可以购买很多物品，我们也知道了怎样根据自己的需要去购物，课前布置让同学们搞一次市场调查，下面把你的调查结果和大家一起分享吧！返回认识人民币商品价格调查活动探究调查结果展示食品名称面包QQ糖牛奶价格2元1元2元7角答案不唯一学习用品名称价格铅笔橡皮彩笔1元5角14元9角说出商品名称，读出价格。

4.8 分 11 页 | 1.20 MB | 2022-03-28 18:01
冀教版一下第四单元4.1认识人民币教学设计及答案

1认识人民币教学内容教材第30页，认识人民币（纸币、硬币、不同颜色不同面值）。教学目标1.结合购物经验，经历认识人民币的过程。2.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 教学准备教师准备：多媒体100元以内各种面值的虚拟钱币（包括硬币）教学过程（一）新课导入：一、创设情境，导入新课同学们，今天的数学课，看看老师给大家带来了什么？用实物投影出示模拟钱币。（板书：认识人民币）设计意图：在人们的日常生活中，数学无处不在，正确运用数学知识可以使生活得到改善本环节从生活出发，直接观察人民币，讨论人民币在生活中的作用，从而引出课题

4.9 分 6 页 | 69.82 KB | 2022-04-26 18:02
冀教版一年级下册第四单元. 元角分计算及应用方法

冀教版一年级下册第四单元.元角分计算及应用方法(1)在冀教版一年级下册的数学课程中，第四单元是关于元角分计算及应用方法的内容。这一单元主要讲解了如何进行元、角、分的计算，并提供了一些实际应用的例子。首先，让我们来了解一下什么是元、角和分。在我国，人民币是我们日常生活中使用最广泛的货币。其中，“元”是人民币最大的单位，“角”是其次大的单位，“分”则是最小的单位。1元等于10角，1角等于10分。除了基本的计算方法，这一单元还提供了许多实际应用的例子，帮助孩子们将所学知识与生活实际相结合。例如在购物时，孩子们可以通过计算商品价格和付

4.8 分 8 页 | 14.54 KB | 2023-10-04 01:50
冀教版一下第二单元2.3认识半时教学设计及答案

3、认识半时教学内容：教材第11～12，认识半时。教学目标：1、结合熟悉的事例，经历在生活经验的基础上认识半时的过程。教学重点、难点：重点了解钟面上表示的半时。难点认识钟面上表示的半时，知道半时的特点。教学准备：教学课件、实物挂钟等教学过程：（一）谈话导入师：大家知道《新闻联播》几点开始吗？（7时）几点结束呢？设计意图：由学生熟悉的《新闻联播》的开始和结束时间来引发学生思考，使学生积极参与，调动学生学习的热情。（二）探究新知1、观察情景图师：首先，观看情景图。

4.8 分 10 页 | 1.80 MB | 2022-04-23 18:02
冀教版一下第三单元3.5比较大小教学设计及答案

（五）比较大小教学内容教材第25页，会用>、<表示两个数的大小。教学目标1、掌握比较100以内数的大小的方法，会用<、>、=比较几个数的大小。 教学准备教师准备：挂图、计数器、教学图片。教学过程（一）故事导入师：教师讲故事引入（配以动画）秋天到了，猴爸爸带着小猴去果园摘桃子，他们摘了很多桃子，把筐都装满了。设计意图：以比较谁摘的桃子多导入，既诱发学生探索欲望，同时再现实生活中提出数学问题，了解比较数的大小的实际作用，体现了生活数学的思想，又

4.8 分 3 页 | 19.43 KB | 2022-04-22 18:03
冀教版一下第一单元1.1左右教学设计及答案

1左右教学内容：教材第1～2页，认识左右并会用左右描述物体的位置。教学目标：1、结合身边的事物，经历认识左、右位置关系的过程。2、会用左、右描述物体的相对位置。教学重点、难点：重点会用左、右描述物体的相对位置，经历认识左右位置关系的过程。难点感受左、右与日常生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。教学准备：学生准备：数学教科书、文具盒、笔。教学过程：（一）导入（创设情境）师生谈话，让学生观察并说一说教室里有哪些物品。给学生一定的交流时间。师：同学们，谁能说说我们的教室里都有些什么呀？

4.8 分 8 页 | 906.80 KB | 2022-04-21 18:02
冀教版一下第一单元1.2前后教学设计及答案

2前后教学内容：教科书第3～4页，认识前后并会用前后描述物体的位置。教学目标：1、结合熟悉的事物，经历认识前、后位置关系的过程。2、会用前、后描述物体的相对位置；会描述教室中某个人的位置。教学准备：教师准备：龟兔赛跑动画，公共汽车站课件。学生准备：数学教科书、文具盒。教学过程：（一）故事导入1、师：孩子们，老师给大家播放一个小故事，看完后我请大家来讲讲你看到的故事。设计意图：选择学生熟悉的、感兴趣的“龟兔赛跑”的童话故事作为认识前、后的素材，能够激发学生的学习热情，培养学生观察事物和语言表达的能力，初步感受前、后。（二）探究新知1、看图说

4.9 分 10 页 | 2.30 MB | 2022-04-21 18:03
冀教版一下第一单元1.3上下教学设计及答案

3上下教学内容：教科书第5～6页，认识上下并会用上下描述物体的相对位置。教学目标：1、结合熟悉的事物，经历认识上、下位置关系的过程。教学准备：教师准备：歌曲《弯弯的月亮》、弯弯的月亮视频，看图讲故事。学生准备：数学教科书、语文教科书、文具盒。教学过程：（一）歌曲导入播放歌曲《弯弯的月亮》，让学生边听边想歌词中所描绘的美丽景色。设计意图：通过一首美妙的歌曲，激发学生的兴趣，让学生边听边想象歌词中所描绘的景色，发展初步的空间想象能力。（二）探究新知1、放“夜景”动画课件，让学生观察情境图，说一说图中的景物。

4.7 分 11 页 | 1.51 MB | 2022-04-21 18:03