冀教版一下第五单元5.11游戏中的数学教学设计及答案

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摘要:游戏中的数学第1课时游戏中的数学教学内容教材第62～63页，游戏中的数学教学提示学生已经掌握了两位数加减整十数和一位数的算法，本节课是一节活动课，让学生在游戏中学会运用所学知识解决问题。教学目标1结合熟悉的情境，经历发现信息、选择信息提出问题并解答的过程。2能选择合适的信息提出问题，并运用基本的数学知识和技能解决简单的问题。3感受游戏活动中也有很多数学问题，增强学习数学的兴趣和数学应用意识。重点、难点重点结合熟悉的情境，经历发现信息、选择信息提出问题并解答的过程。难点能选择合适的信息提出问题，并运用基本的数学知识和技能解决简单的问题。教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件、。学生准备：练习本。教学过程一、导入新课情境图导入新课：师：多媒体播放动画：同学们，我们要开展体育活动，你们想搞哪些活动呢？师：引导学生用观察图中信息，同学们喜欢这些活动，看他们也喜欢这些活动，边说边出示图。设计意图：创设情境，从学生身边实际出发，让他们有真实的感受，从而激发兴趣二、探究新知1、引导学生充分观察情境图师：（看图）他们在干什么？生：同桌同学互相说一说。（例如：踢球、跳绳、踢毽子、拔河……）生：学生倾听，了解各种数学信息。明确：例如：已经有12人在拍球，还有8人没有来。……师：提问：根据画面上的内容，你能提出哪些数学问题？组织学生在小组内交流，教师巡视指导。明确：例如：拍球的一共有多少人？……生：学生注意听，本组同学认真听，如果有说不全的给补充，与他组有不同的问题再接着提。各组进行汇报，教师要适当引导点拨。例如：有几个学生在拔河？23＋20聪聪一共踢了几下？

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