冀教版一下第二单元2.3认识半时教学设计及答案

小学数学 > 一年级下 > 教学教案 > 文档预览

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摘要:3、认识半时教学内容：教材第11～12，认识半时。教学目标：1、结合熟悉的事例，经历在生活经验的基础上认识半时的过程。2、会看半时，知道半时分针指着6.3、体验时间在生活中的作用，学习有计划地、合理地安排自己的作息时间。教学重点、难点：重点了解钟面上表示的半时。难点认识钟面上表示的半时，知道半时的特点。教学准备：教学课件、实物挂钟等教学过程：（一）谈话导入师：大家知道《新闻联播》几点开始吗？（7时）几点结束呢？（7点半也叫7时30分），什么叫做半时？今天我们来学习半时。设计意图：由学生熟悉的《新闻联播》的开始和结束时间来引发学生思考，使学生积极参与，调动学生学习的热情。（二）探究新知1、观察情景图师：首先，观看情景图。（生观看情景图）师：图中的钟面上的时间是什么时候？看看这块钟面上的时针和分针都停放在什么位置?生：时针指向7和8之间，分针指向6，是7点半。师：7点半也叫7时30分。师拨动时针，展示不同的时间。（均为半时）师：说一说这些时间都是什么时间？有什么特点？师：你们说得很好，在这些时间里，它们的共同点是分针指着6.教师小结:像这样,当分针指着6,时针刚走过数字几,就是几时半。设计意图：通过观察不同的钟面，不同的时间，让学生自己观察总结出半时的特点，有助于学生的深入理解。同时提高了学生的观察能力和表达能力。2、深入理解半时师：老师知道你们很聪明，不少小朋友很会讲故事，老师带来了聪聪星期天的几幅图片，请同学们先看图再比一比看谁的故事讲得好再比一比看谁的故事讲得好（出示课件）学生观看情景图，先观察聪聪在做什么，在观察时间，将时间和聪聪的活动联系起来讲

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