pdf文档 二年级语文家庭练习:“打水”和“打电话”里的打是一回事吗(附答案)

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适用年级:二年级 · 语文 家长问:二年级语文练习中,孩子认为“打”都表示用力敲,怎么帮他看上下文? 解题提示:先圈“提回一桶水”和“问她什么时候到”,让孩子说两处各在做什么。追问:三处用法中,哪一处确实有敲击动作?

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二年级·语文学生练习页“打水”和“打电话”里的打是一回事吗二年级一词多义练习,从井边和电话旁的两个情境判断“打”的具体含义,再用动作或别的词解释。早上,阿源跟爷爷到井边打水,提回一桶水。回家后,爷爷打电话给姑姑,问她什么时候到。午后,阿源又敲起小鼓,爷爷说:“你打鼓的声音真响!”1.“打水”后,阿源和爷爷带回了什么?2.“打电话”在这里是敲电话,还是用电话说话?说明线索。3.文中哪一个词里的“打”表示敲击?4.把“爷爷到井边打水”换一种说法,保留原意。小学题库1/2 二年级·语文家长参考页“打水”和“打电话”里的打是一回事吗分别演示提水、通话和敲鼓,把“打”后面接的词一起读,避免只凭一个字猜意思。1.“打水”后,阿源和爷爷带回了什么?一桶水。后半句给出了打水得到的东西。2.“打电话”在这里是敲电话,还是用电话说话?说明线索。是用电话说话,爷爷问姑姑什么时候到。能够问姑姑问题,说明正在通过电话交谈。3.文中哪一个词里的“打”表示敲击?打鼓。前面写阿源“敲起小鼓”,说明这里的动作。4.把“爷爷到井边打水”换一种说法,保留原意。示例:爷爷到井边取水。改写应保留取水的动作,不能换成敲水。小学题库2/2
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