pdf文档 六年级数学家庭练习:同向追赶时 为什么起初的距离要用速度差来追(附答案)

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适用年级:六年级 · 数学 家长问:后面每分走90米,为什么不能用120÷90算追上需要的时间? 解题提示:这1分钟里前面的人也走了60米,所以间距只少90-60=30米。追问:追赶2分钟后,原来的120米还剩多少?

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六年级·数学学生练习页同向追赶时为什么起初的距离要用速度差来追用同向运动中距离缩短的量求追及时间,并处理提前起步的间距。小蓝在直线跑道前方120米处,小成在起点,两人同方向同时出发。小蓝每分走60米,小成每分走90米。两人的速度都保持不变。1.1分钟后两人的间距比出发时少多少米?2.2分钟后还差多少米?3.几分钟后追上?两人相遇处离小成的起点有多远?4.另一次都从同一点出发,小蓝先走3分钟,小成才出发。小成开始后几分钟追上?小学题库1/2 六年级·数学家长参考页同向追赶时为什么起初的距离要用速度差来追用两枚纽扣先摆出120米间距,再分别走一个单位时间;强调前者同时在向前走,不能只看后一人的全速。1.1分钟后两人的间距比出发时少多少米?少30米。后者每分钟比前者多走90-60=30米。2.2分钟后还差多少米?60米。两分钟共缩短60米,120-60=60。3.几分钟后追上?两人相遇处离小成的起点有多远?4分钟,360米。120÷30=4;小成走90×4=360米。4.另一次都从同一点出发,小蓝先走3分钟,小成才出发。小成开始后几分钟追上?6分钟。提前3分钟产生60×3=180米间距,180÷30=6。小学题库2/2
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