2021年部编版三年级下册19剃头大师学案
摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库1.会认本课“剃、执”等10个字,会写“表、胆”等13个字,正确读写“大师、表弟”等词语。教学2.默读课文,能说出老剃头师傅和“我”剃头过程的不同。要求3.能运用多种方法理解难懂的句子。4.能说出课文以“剃头大师”为题的理由。重点1.抓住重点词句,用多种方法来理解句子,体验情感。难点2.分析总结“剃头大师”指的是谁。教学课时两课时。1.会认“剃、执”等10个字,会写“表、胆”等13个字,正确读写“大师、表弟”等词语。2.正确、流利地朗读课文,初步了解“我”给小沙剃头的过程和感受。多媒体。一创设情境,导入新课1.多媒体出示理发图片。提问:同学们,你们喜欢理发吗?今天,我们来见识一位“剃头大师”,看看她是怎么给别人理发的。板书题目,齐读题目。(板书:剃头大师)2.质疑题目,看到课文的题目,你有什么问题吗?学生1:“剃头大师”是谁?学生2:“剃头大师”剃出的头很好看吗?二初读课文,自学生字1.学生自由读课文,并标出段落序号,遇到不认识的字,可以借助拼音,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确。2.听范读课文的录音,要求学生听准字音。3.试着读课文。(多媒体出示阅读要求和提示)(1)标出自然段的序号。(2)画出文中不认识的字,借助汉语拼音拼读,并反复多读几遍,课文中读不通的地方最齐全国小学名校学习资料、考试真题库多读几遍,做到正确朗读课文。学生按照要求朗读课文。4.指名分自然段朗读课文。在学生读课文的过程中,多媒体出示词语。剃头习惯执木尺否则骂人仇人受刑替换厘米摸耳朵指名读这些词语,注意读准翘舌音“受、仇、执”,前鼻音“惯”
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