部编版五年级下册第15课自相矛盾教学设计彩图

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库五年级下册第六单元【单元导教】本单元以“思维的火花”为主题，编排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文，展现了思辨与智慧。编排本单元，意在引导生树立结合实际思考问题的意识，知道要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法。本单元的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，引导学生在把握课文内容的基础上，进一步了解文中人物解决问题的思维过程，从而培养学生对文章的整体把握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的意识。本单元的习作要求是“根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体”，习作话题是“神奇的探险之旅”。在此前的学习中，学生已经有了“发挥想象写故事”“按自己的想法新编故事”等经验，知道要根据所给的情境合理想象故事的起因、经过和结果。本次习作进一步要求学生根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。本单元教学在落实单元语文要素时，教师要让学生将课文中的相关语句作为推想人物思维过程的依据，并引导学生将思考过程用自己的言表达出来。教师可将“交流平台”的内容转换为教学活动，融入课文指导过程中，让学生在了解人物思维过程的同时，深化对课文内容的理解。了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解板块教学关注点最齐全国小学名校学习资料、考试真题库语文要素分解教学策略设计课外拓展链接课外拓展阅精读引导学生以“其人弗能应也”读：阅读人物对为切入点，思考背后人物的思维《韩非子》中自相矛盾话，思考“其人弗过程，并联系生活实际深化理的能应也”的原因，解。《郑人买履》理解寓意。《智子疑邻》先默读课文，通过梳理文中的关键信息，把握文章的主

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