五年级数学家庭练习：气温折线最陡的一段一定升温最多吗（附答案）

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适用年级：五年级 · 数学家长问：8时到10时升4度，10时到11时升3度，孩子说前段升得更快，怎么判断？解题提示：把两段都换成每小时来比较：前段4÷2＝2度，后段3÷1＝3度。追问：升温总量最多和平均升得最快是同一段吗？

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五年级·数学学生练习页气温折线最陡的一段一定升温最多吗从分时记录区分温差和每小时温差，理解不同时间段不能只比较端点差。同一天测得气温见表。题目比较实际记录之间的变化，只计算两个读数之间平均每小时改变多少度。时刻8时10时11时13时气温（度）101417151.8时到10时共升几度？10时到11时共升几度？2.哪一段平均每小时升得更快？3.11时到13时温度怎样变化？平均每小时变化几度？4.只凭这些记录，能否断定12时一定是16度？小学题库1/2五年级·数学家长参考页气温折线最陡的一段一定升温最多吗让孩子在两列温度上画括号，同时在时刻上也画一个括号。温度差除以经过的小时数才是平均变化。1.8时到10时共升几度？10时到11时共升几度？分别升4度、3度。14－10＝4，17－14＝3。2.哪一段平均每小时升得更快？10时到11时。前段每小时平均升2度，后一段一小时升3度。3.11时到13时温度怎样变化？平均每小时变化几度？下降，平均每小时降1度。17度降到15度，共降2度，用了2小时。4.只凭这些记录，能否断定12时一定是16度？不能。平均每小时降1度，不保证每小时实际都降1度。小学题库2/2

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