整理与评价第二课时 20以内数的加减法及其解决问题

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摘要:小学题库（www.xiaoxuetk.com）第二课时20以内数的加减法及其解决问题教学内容教材102页、104页和105页第3题会计算20以内的加减法并解决问题。教学提示学生已经学习20以内数的加减法以及解决问题，本课时主要帮助学生梳理这部分内容。教学时，充分利用教材上习题，让学生独立动脑思考，动嘴交流，从而再次巩固加深掌握20以内数的加减法及其解决问题。教学目标知识与技能：通过复习，学生对本学期所学习的20以内的加减法的相关算式以及解决问题进行整理、对所学计算方法进行回顾，掌握一定的复习和整理方法。过程与方法：通过算式以及解决问题的整理及多种形式的练习，找到知识间的联系，进一步提高学生的计算能力。情感态度与价值观：在合作与交流中，激发学生的学习兴趣，体验学习数学的乐趣。重点、难点重点：通过对所学20以内加减法以及解决问题进行整理，进一步提升学生的计算能力及问题解决能力。难点：通过观察、发现，借助已有知识经验，找到问题解决的方法并能正确计算出结果。教学准备教具准备：主题图、课件。学具准备：数字卡片、算式卡片。教学过程一、新课导入。师：我们已经复习20以内数的认识，接下来我们继续学习20以内数的加减法。（板书：20以内数的加减法及其解决问题）设计意图：创设情境，提供情节，引起学生探究的欲望。二、探求新知。（一）基本训练。（先出示算式卡片，最后把所有出示的算式卡片以课件形式出示在大屏幕上）师：准备抢答算式了，你们准备好了吗？（12-9=6+8=7+11=15-8=17-3=9+8=小学题库（www.xiaoxuetk.com）13-5=9+5=5+3=6

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