doc文档 人教版一年级下册语文12 古诗二首

小学语文 > 一年级下 > 课堂知识巩固(人教) > 文档预览
2 页 1285 浏览 15 收藏 4.8分

摘要:12古诗二首课时练一、认真读一读,写一写。首无爱角采尖二、比一比,再组词。首采自菜无角天用三、课文整体梳理。《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句,该作品文字洗练,内容通俗淡雅,寥寥数字,生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。四、重点段落品析。小池(宋)杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。1.这首诗的作者是代。2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:,这一句的意思是:。五、读一读,注意画出停顿。池上[唐]白居易小娃∕撑小艇,偷采∕白莲回。不解∕藏踪迹,浮萍∕一道开。 参考答案一、略二、一首自己采花白菜无法天地一角用处三、白居易儿童四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
人教版一年级下册语文12 古诗二首  第 1 页 人教版一年级下册语文12 古诗二首  第 2 页
本文档由 匿名用户2021-04-01 11:33:08上传分享
你可能在找
  • 语文二年级下册11古诗二首5第一课时第二课时 第一课时晓出净慈寺送林子方 15古诗二首学习目标1.认识“晓、慈、毕、竟、映”5个生字,会写“湖、莲、穷、荷”4个字。 15古诗二首解诗题早晨寺庙名称,在西湖边上。晓出净慈寺送林子方从题目中你知道了什么?早晨,诗人从西湖边上的净慈寺出门送别好朋友林子方。 15古诗二首作者介绍杨万里字廷秀,号诚斋。
    5.0 分 60 页 | 13.15 MB
  • 12古诗二首课时练一、认真读一读,写一写。首无爱角采尖二、比一比,再组词。首采自菜无角天用三、课文整体梳理。
    4.8 分 2 页 | 40.35 KB
  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库说课稿《古诗二首》之《池上》说课稿一、说教材:《池上》是唐代著名诗人白居易的一首五言绝句,描写了天真可爱的男孩背着大人划船采莲的有趣场景,细腻传神,颇有趣味。 二、说教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2.学会诗中出现的生字词语。3.理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子的质朴、纯真的童心之美。 2.有感情地朗读、背诵《池上》,丰富古诗积累。四、说教学难点:1.在理解的基础上,结合诗句展开想象,体会童真的纯真与快乐,与古诗意境产生共鸣。
    4.6 分 7 页 | 18.79 KB
  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库《古诗二首》之《池上》说课稿一、说教材《池上》是唐代著名诗人白居易的一首五言绝句,描写了天真可爱的男孩隐瞒大人划船采莲的有趣场景,细腻传神,颇有趣味。 二、说教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2.学会诗中出现的生字词语。3.理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子的质朴、纯真的童心之美。 2.有感情地朗读、背诵《池上》,丰富古诗积累。四、说教学难点1.在理解的基础上,结合诗句展开想象,体会童真的纯真与快乐,与古诗意境产生共鸣。
    4.7 分 7 页 | 18.88 KB
  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库第六单元【单元导教】本单元围绕“大自然的秘密”这一主题编排了四篇课文《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》,引导学生联系生活经验,了解课文内容, 本单元的教学重点是“提取主要信息,了解课文内容”,是在一年级学习了“找出课文中明显的信息”“根据课文信息作简单推断”基础上的发展提高。 语文要素课文提取主要信息,了解课文内容《古诗二首》读诗句,提取诗中描写景物的信息,注意结合景物色彩,想象画面。《雷雨》借助雷雨前、雷雨中、雷雨后景色变化的信息,想象画面。
    4.9 分 24 页 | 720.71 KB
  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库12古诗二首课题古诗二首课型讲读课文授课2课时时间1.会认“首、踪”等9个生字,会写“首、无”7个生字。2.正确、流利地朗读古诗。 教学3.能联系生活实际,图文结合等方法了解词语、古诗大意。目标4.多元识字。5.图文结合,感受诗中蕴藏的夏天的情趣。教学能正确、流利地朗读古诗。重点教学能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。 目标2.正确、流利地朗读古诗。教具课件准备教学设计导入()最齐全国小学名校学习资料、考试真题库分钟一、识字解题,谈话导入。设计意图【设计意图:谈话导谈话导入,板书课题并齐读课题。
    4.6 分 14 页 | 100.08 KB
  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库课文1.会认“首、踪”等12个生字,会写“首、采”等7个生字。教学2.朗读、背诵这两首古诗。要求3.了解古诗大意,感受诗歌所描写的美好意境,体会古诗的韵律美。 重点1.识字、写字,正确、流利地朗读、背诵古诗。难点2.感受诗歌所描写的美好意境,体会古诗的韵律美。教学两课时。课时1.学习第一首古诗《池上》,认读生字。2.理解诗意,朗读背诵。教学课件。 一激趣导入,揭示题目 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库1.老师知道,大家学过很多古诗,也会背很多古诗,谁愿意把自己最喜欢的诗背给同学们听?
    5.0 分 6 页 | 85.37 KB
  • 人教版小学语文六年级下册古诗专项练习一、古诗词连线。
    4.8 分 6 页 | 23.50 KB
  • 本课是一年级下册第六单元第二篇课文,重在学习运用本单元第一篇课文《古诗二首》习得的“联系生活实际了解词语意思”这一语文要素,并学习句子的多样表达,积累优美句子,练习仿说、仿写。
    4.7 分 8 页 | 319.00 KB
  • 12.古诗两首基础过关gěixiàlièdezìxuǎnzézhèngquèdedúyīnzàifāngkuànglǐhuàshàng一、给下列的字选择正确的读音,在方框里画上“√”。
    5.0 分 2 页 | 63.90 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档