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练习十四整百、整千数的加减法(1)1.小老鼠上烛台。计算整百、整千数不进(退)位加减法时,可以直接把0前面的数相加减,再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。2.好朋友手牵手。 计算整百、整千数不进(退)位加减法时,可以把整百、整千数分别看成几个百、几个千,然后相加减。3.我能算得对又快。 参考答案1.1207001000300090900260053002.计算整百、整千数进(退)位加减法可以把整百、整千数的加减法转化成100以内数的加减法。
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 123.42 KB | 2021-04-12 05:16
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北师版一年级上册数学课程中的课间活动大全(1)在北师版一年级上册的数学课程中，课间活动是非常重要的一环。这些活动不仅能够让学生休息放松，还能够巩固和拓展他们在课堂上所学到的知识。 本文将为大家介绍一些丰富多样的数学课间活动，以帮助小学生更好地掌握数学知识。1.数字拼图游戏这个活动适合培养小学生对数字的认知和理解能力。 2.数字计算接龙这个活动可以提高小学生对加减法运算符号和运算结果 之间关系的理解能力。教师首先给出一个数字计算题目，例如“3+5-2=？”
4.6 分 5 金币 | 8 页 | 14.69 KB | 2023-10-05 01:50
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第八课时10以内数的顺序和位置教学内容教材22～23页用10以内的数表示事物的顺序教学提示学生已经认识了0到10这11个数字。本课时主要学习用10以内的数表示事物的顺序。 教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描述，体会10以内数的排列规律，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：在给数字卡片按顺序排列的数学活动中，了解10以内数的排列规律。 过程与方法：在给大小不同的球排队编号的活动中，学会用10以内的数表示事物的顺序。情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，初步体会用数字描述事物的作用。重点、难点重点：会用10以内的数表示事物的顺序。
4.7 分 5 金币 | 8 页 | 424.05 KB | 2022-04-15 18:02
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（四）100以内数的顺序教学内容教材第23、24页，数数和估计数量。教学目标1、会填写100以内的数目表，能根据数位的意义解决一些简单的问题。发展学生的思维。 2、通过填写100以内的数目表，使学生更清楚地了解100以内的数的排列顺序。3、、探究图中隐含的诸多规律，培养学生探究数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。 重点、难点重点会填写100以内的数目表，能根据数位的意义解决一些简单的问题。发展学生的思维。难点探究图中隐含的诸多规律，培养学生探究数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。
4.8 分 5 金币 | 4 页 | 185.39 KB | 2022-04-22 18:03
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第7讲巧算速算（一）【专题导引】我们已经认识了20以内的数，还要在这个基础上学习计算，熟练地掌握20以内数的加减法，是今后学习新知识的基础，所以我们必须学好这些知识。 在计算20以内进位加、退位减的时候，可以根据数的特征，采用灵活的方法进行巧算，使计算起来更简便。【典型例题】【B1】看谁算得又对又快？6+5=解答：4、1、10【试一试】比一比，看谁算得又对又快？ 4+7=8+7=解答：2、5、10【B2】计算：14－6=解答：8、6、0解答：1、3、10 【试一试】计算：12－8=16－9=解答：4、8、0解答：7、9、0【B3】找朋友（哪两个数相加的和是10。
4.8 分 5 金币 | 4 页 | 95.79 KB | 2021-06-02 05:03
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小学题库（www.xiaoxuetk.com）第七单元100以内的加法和减法（二）■教材分析本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的加法和减法的基础上进一步学习较大数值的加减法。 教材主要分为两部分内容：两位数加两位数；两位数减两位数；最后组织学生对本单元的学习内容进行整理与练习，沟通知识间的联系，进一步提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。 数学课程标准认为：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。教材的设计已经努力体现了《标准》的理念，例如，例题、“练一练”等的插图，一般都展现了动手操作、合作学习的方式。
4.6 分 5 金币 | 3 页 | 29.00 KB | 2022-04-12 18:02
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第7讲巧算速算（一）【专题导引】我们已经认识了20以内的数，还要在这个基础上学习计算，熟练地掌握20以内数的加减法，是今后学习新知识的基础，所以我们必须学好这些知识。 在计算20以内进位加、退位减的时候，可以根据数的特征，采用灵活的方法进行巧算，使计算起来更简便。【典型例题】【B1】看谁算得又对又快？6+5=【试一试】比一比，看谁算得又对又快？ 4+7=8+7=【B2】计算：14－6= 【试一试】计算：12－8=16－9=【B3】找朋友（哪两个数相加的和是10。用线连起来）。
4.8 分 5 金币 | 4 页 | 90.02 KB | 2021-06-02 05:03
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一年级数学下册同步练习及解析|北师大版(2014秋)第3单元第五节：小小养殖场一、根据涂色部分写数。[[来来源源::学学#,科科#,网网]Z,X,X,K]有（）个格子涂色。有（）个格子涂色。 2、写出100以内个位是5的数。四、看图写数。。。 五、填空。（1）10个一是（）；10个十是（（2）6个十和8个一是（）。）；53里有（）个十和（）个一。 50＋40＝70－20＝40＋50＝90－80＝20＋50＝10＋90＝30－20＝60－30＝答案[来源:学科网ZXXK] 一、根据涂色部分写数。
4.7 分 5 金币 | 3 页 | 191.00 KB | 2021-04-02 13:04
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人教版一年级上册数学上海市名校期末测试卷范文(1)解题思路：本次数学测试卷主要考察了一年级学生在数的认知、数量关系、简单加减法等方面的能力。下面是本次测试卷中的几道题目及其解析。 4.单选题：题目：小明有7个苹果，他吃了2个苹果后还剩下（）A.4个B.6个C.9个D.10个解析：根据题意，小明有7个苹果，并吃了2个后还剩下多少个。通过计算可得出答案为B选项，6个。
4.6 分 5 金币 | 9 页 | 13.48 KB | 2023-07-12 01:35
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第三课时比较20以内数的大小教学内容教材65～66页由数量的多少到数的大小比较并用符号比较20以内数的大小教学提示学生已经学习了10以内数的大小的比较，在日常生活中20以内数的大小比较已经积累了一些感性经验 教学目标知识与技能：在猜想、交流等数学活动，了解11到20之间都有哪些数。过程与方法：经历由数量的多少到数的大小比较并用符号表示的过程，会比较20以内数的大小。 情感态度与价值观：鼓励学生积极参加数学活动，培养学生初步的数感。重点、难点重点：会比较20以内数的大小。难点：经历将生活经验抽象为“＞”、“＜”的过程，用正确的数学语言表述比较的结果，学会比较的方法。
4.7 分 5 金币 | 8 页 | 356.60 KB | 2022-04-18 18:03
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北师版一年级下册数学第三单元：数字认识与简单运算(1)数字在我们生活中无处不在，它们是我们理解世界的基石。而对于小学一年级的孩子们来说，数字认识与简单运算是他们数学学习的重要起点。 本文将为大家介绍北师版一年级下册数学第三单元的内容，帮助孩子们更好地掌握数字认识和简单运算技巧。首先，我们来认识一下这个单元的主要内容。 在这个单元中，孩子们将学习如何读、写和比较两位数以内的数字并进行简单的加法和减法运算。通过实际情境的设置和游戏化教学方式，帮助孩子们建立对数字的直观感知和理解。
4.9 分 5 金币 | 7 页 | 14.32 KB | 2023-10-05 01:50
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第八单元20以内的加法教材分析本单元的知识是在学生学习了10以内的加法、认识了11～20各数的基础上学习的。教材安排了四个知识点：不进位加法、进位加法、连加、整理与复习。 20以内的进位加法是“数的运算”的核心知识点。因为多位数的加法都要分解为不同数位上的20以内加法，所以学会20以内加法的计算方法，正确熟练地口算，不仅是本单元的重点，也是进一步学习的基本要求。 本单元20以内进位加法的设计，充分体现本套教材“在解决问题中学数学”的鲜明特点。
4.7 分 5 金币 | 4 页 | 17.54 KB | 2022-04-18 18:03
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60+30=80+10=70+20=10+30=50+20=50+10=10+30=50+40=6.一本故事书20元,一本新汉语词典50元,两本共多少元? =(元)温馨知识准备:20以内的加减法,100以内数的组成。提示学具准备:小棒。答案：1.8973654090256550 2.20+30(
4.9 分 5 金币 | 2 页 | 42.21 KB | 2022-04-24 18:02
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第九课时整理与复习（一）教学内容教材50～51页把10以内的加法算式有规律地整理排列教学提示学生已经分散的学习10以内的加法算式。 过程与方法：能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中。能发现加法表中的简单规律。情感态度与价值观：积极参与小组合作学习，体验与同伴合作的乐趣。 重点、难点重点：能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中。能够发现加法表中的简单规律。难点：在整理加法表的过程中，使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。
4.8 分 5 金币 | 9 页 | 900.52 KB | 2022-04-17 18:01
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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库10以内数的顺序1．数一数有多少朵，并比较大小。（）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库>()2.把下面圆圈中的数先从小到大排列，再从大到小排列。
4.8 分 5 金币 | 4 页 | 1.07 MB | 2022-04-02 18:02
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第二单元10以内数的认识教材分析认识10以内的数是数概念中最基础的内容之一，是学生系统学习数的开始。 本单元是学习“数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感、符号感以及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。 因此要根据刚入学儿童的年龄特点和认知规律，为学生提供亲身体验和动手操作的机会，充分让学生感受到数学来源于生活。
4.8 分 5 金币 | 3 页 | 17.46 KB | 2022-04-15 18:04
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2.5用100以内的加减法解决问题1.看图列式。2.人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年多28只，今年有多少只？3.动物园里有44只，比少18只。有多少只大猴？
4.7 分 5 金币 | 2 页 | 94.01 KB | 2021-04-11 00:11
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二年级第二学期数学期末测试卷一、填一填。(9题2分，10题3分，其余每空1分，共22分)1．16个气球每4个扎成一束，可以扎成()束；49个苹果，()只刺猬来运，平均每只运7个。 8．在没有括号的混合运算中，如果是同一级运算，按()的顺序计算，如果既有加减法又有乘除法，应先算()，再算()。9．在()里填上合适的质量单位。 10．在里填入“＞”“＜”或“＝”。 (每题1分，共5分)1．读万以内的数，只要是零都要读。()2．用四张卡片，组成最小的四位数是1560。()3．4678中的“6”表示6个百。()4．字母“E”和“W”都是轴对称图形。
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北师大版小学四年级下册数学第一单元《小数的意义和加减法——歌手大赛》同步检测（附答案）一、填一填。1．小数加减法的运算顺序与整数加减法的运算顺序相同，一般按(序进行计算，有括号的要先算()。 1．12.5－2.4＋7.6=12.5－10=2.5()2．21－3.5－4.5=21－(3.5＋4.5)运用了加法交换律。(3．12.8与6.4的差比6.4小。
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北师版二年级下册数一数（二）北师大版如何利用日常生活场景培养幼儿初步加减法计算能力(1)日常生活中的各种场景都是教育孩子初步加减法计算能力的好机会。 通过与孩子一起参与日常活动，我们可以巧妙地将数学概念融入其中，让孩子在玩乐中学习。本文将介绍几个利用日常生活场景培养幼儿初步加减法计算能力的方法。首先，我们可以利用购物场景来教授幼儿加减法。 这样不仅锻炼了他们的数学能力，还培养了理财意识和独立思考能力。其次，在家庭餐桌上也有很多机会进行加减法计算的实践。
4.9 分 5 金币 | 8 页 | 14.88 KB | 2023-07-17 01:32
人教版二年级下册数学练习十四 整百、整千数的加减法(1)