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第五课时6～10的加减法（二）教学内容教材42～43页一共有几人-----8、9的加减法教学提示学生在日常生活中对8、9的加减法已经积累了一些感性经验。 重点、难点重点：会计算8和9的加减法，选择合适的方法解决问题。难点：看图列算式（加法算式或减法算式）并正确计算。教学准备教具准备：教师和小朋友游泳的主题图或挂图，小狗和玉米的图片，口算卡片等。 今天我们在游泳体育项目中学习 8、9的加减法。（板书：6～10的加减法（二）设计意图：以谈话的形式激发兴趣，自然而然的导入新课，激发学生探究新知的欲望，让学生了解生
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第四课时6～10的加减法（一）教学内容教材40～41页能根据一幅图写出两个算式教学提示学生在日常生活中对一图二式已经积累了一些感性经验。 重点、难点重点：进一步巩固、运用加法的意义；准确口算10以内的加法。难点：能根据情境图中的信息发现和提出简单的数学问题，并写出两个算式。
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（四）100以内数的顺序教学内容教材第23、24页，数数和估计数量。教学目标1、会填写100以内的数目表，能根据数位的意义解决一些简单的问题。发展学生的思维。 2、通过填写100以内的数目表，使学生更清楚地了解100以内的数的排列顺序。3、、探究图中隐含的诸多规律，培养学生探究数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。 重点、难点重点会填写100以内的数目表，能根据数位的意义解决一些简单的问题。发展学生的思维。难点探究图中隐含的诸多规律，培养学生探究数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。
4.8 分 5 金币 | 4 页 | 185.39 KB | 2022-04-22 18:03
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4.21100以内数的数的顺序一、按顺序在空格里填数，并回答下列问题。13513791719345563657792（1）在第()号，在第()号，在第()号，在第()号。
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第7讲巧算速算（一）【专题导引】我们已经认识了20以内的数，还要在这个基础上学习计算，熟练地掌握20以内数的加减法，是今后学习新知识的基础，所以我们必须学好这些知识。 在计算20以内进位加、退位减的时候，可以根据数的特征，采用灵活的方法进行巧算，使计算起来更简便。【典型例题】【B1】看谁算得又对又快？6+5=解答：4、1、10【试一试】比一比，看谁算得又对又快？
4.8 分 5 金币 | 4 页 | 95.79 KB | 2021-06-02 05:03
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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库20以内的加减法、探索乐园1．比较大小。2. 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库3.4.算一算。
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3100以内数的读写项目内容1.5个十是(),()个十是100。2.7个十和8个一合起来是(),6个一和8个十合起来是()。3.计数器从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。 个珠子,我们就在(),合起来就是()位),读作5.在读100以内的数时,要从高位起,按照数位顺序读,十位上是几,就读几(),个位上是几,就读(),数末尾的()都不读。 6.写100以内的数时,要从高位起,按照数位顺序写,几十就在()位上写几,几个就在()位上写几,哪一位一个数字也没有就在那一位上写()占位。
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 47.11 KB | 2022-04-22 18:02
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第7讲巧算速算（一）【专题导引】我们已经认识了20以内的数，还要在这个基础上学习计算，熟练地掌握20以内数的加减法，是今后学习新知识的基础，所以我们必须学好这些知识。 在计算20以内进位加、退位减的时候，可以根据数的特征，采用灵活的方法进行巧算，使计算起来更简便。【典型例题】【B1】看谁算得又对又快？6+5=【试一试】比一比，看谁算得又对又快？
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教学提示学生在第五单元已掌握了100以内数的两位数加整十数和一位数的加法。本节课是让学生掌握对100以内的两位数加两位数的不进位的加法算法和进行相关的口算练习，并能解决生活中的数学问题。 重点、难点重点100以内的两位数加两位数（不进位）的笔算方法。难点能够运用所学的100以内的加法知识解决生活中的一些简单问题。根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算。
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读数时,中间数十有一个0或两个0,只读10000的认一个“零”,末尾不管有几以内数的个0,都不读读写识从高位写起,哪一位上是几就在那一位上写几,如七千零七写作:7007果一个单位也没有,就用0占位每个数位上是几 ,就是由10000以内数的组成5800由5个千和8个几个这样的计数单位组百组成成的位数不同的,位数多的数10000大;位数相同的,最高位上以内数的大小比408<480数字大的数较大,最高位上数字相同的, 依次比较较下一位上的数字近似数2918≈2900997≈1000与准确数很接近的整 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库千、整百、整十数,就称为近似数整百、整千数加减法新课标第一网先把整百、整千数看作4000
4.7 分 5 金币 | 2 页 | 15.56 KB | 2021-11-23 09:46
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小学题库（www.xiaoxuetk.com）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库练习十五100以内的加减混合运算1.口算。
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第四、五单元过关检测卷时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六总分得分一、我会填。(每空0.5分，共16分)1．计算万以内的加减法时，先把()对齐，从()位算起。
4.9 分 5 金币 | 10 页 | 33.83 KB | 2021-04-20 16:47
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600+400=800+200=370+130=900-500=2300-300=450+550=万以内的加减法的估算500+700=4300+700=1000-600=4500-600=380+720 =3300+800=800-750=3700-900=640+560=口算整十、整百数的加减法,可以把它们看作几个十或几个百,然后在计算结果的后面添上相应个数的0。
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1数100以内的数、估算和用不同的方法数数项目内容1.从9开始再数一个数是哪个数?从19开始再数一个数又是哪个数?2.从13接着数出5个数,最后一个数是多少?3.数一数,估一估。 在数100以内的物体时,可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数,还可以十个十个地数。5.数到几十九再数下一个数时,几十九后面的数总比它多(),而且这个数的末尾是()。6.从六十八数到一百。 ,后面的一个数是(10温馨知识准备:数20以内的数。提示学具准备:100粒豆子或花生米。答案：1.10202.183.左右上下643050)。
4.6 分 5 金币 | 2 页 | 69.52 KB | 2022-04-21 18:02
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2100以内数的组成项目内1.18里面有()个十和(2.2个十是()。3.1个十和3个一合起来是(容)个一。)。4.每捆是10根,也就是一个(),10捆就是10个(),10个十就是()。 5.10个一是(),10个十是(),100个一也是()。6.100以内的数是由几个()和几个()组成的,如56就是由(十和()个一组成的。7.看图填数。()个十和(一,合起来是()个)。 10.58里面有()个十和(温馨知识准备:20以内数的组成。提示学具准备:小棒。答案：1.184.十十2.203.13一百十一42)个乒乓球。)个一。)。)
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 104.60 KB | 2022-04-22 18:01
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写数时,也从高位写起,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几,如果个位上一个计数单位也没有,就用0占位比较100>9947>4659<60数的大小比较:先比较位数,位数 多的数一定大于位数少的数。 数的位数相同看高位,高位相同依次大小往下看,相同数位上的数字大的这个数就大1.用“多一些”“多得多”“少一些”描述“少得多”描述数量关系,是根据17比20少一些,100两个两个数相差多少的程度不同决比20
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小学题库（www.xiaoxuetk.com）第一课时20以内数的认识教学内容教材100～101页（第1～8题）20以内数的组成、顺序以及比较大小等。 教学提示学生已经学习20以内数的认识，本课时主要帮助学生梳理这部分内容。教学时，充分利用教材上习题，让学生独立动脑思考，动嘴交流，从而再次巩固加深掌握20以内数的认识。 教学目标知识与技能：熟练掌握20以内的数的顺序、序数的含义、数位组成等知识，加深对数的认识。过程与方法：通过梳理，使学生对知识有一个全面的认识，让学生有条理、多角度地思考。
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6.在一个没有括号的等式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按（的顺序计算，如果既有加减法，又有乘除法，要先算（），后算（）。）。 25×4=7×7÷7×7=52+25－52+25=180+20=125×8=100－50×2=70×10－400=64÷64×7=310－90=180－80+20=100+100×0=72÷9×48÷
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第六单元加与减（三）1、掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。2、初步发展估算意识。抄录：一、进位加法1、20以内数的进位加法。 2、100以内数的进位加法。如：46＋8=，这个也必须看大数，即看46，因为6加8大于10，所以可把十位上的4加1是5直接写到等号后面46＋8=5？ 二、退位减法1、20以内数的退位减法。如13－8=，减法用的是“破十法”，把13分成3和10，10减8是2，3加2是5，13－8=5。我的方法
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第5单元 10以内的加法和减法第五课时 6～10的加减法（二）