doc文档 人教版二年级下册语文第一单元口语交际:注意说话的语气

小学语文 > 二年级下 > 单元测试卷(人教) > 文档预览
3 页 777 浏览 12 收藏 4.8分

摘要:口语交际:注意说话的语气1.读读想想,注意加点的字。在理解正确的选项后打“√”。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”(1)用了个“请”字,感觉鼹鼠先生说话很好听。()(2)用了个“请”字,说明鼹鼠先生很尊重松鼠太太,特别有礼貌。()2.读读比比,体会有什么不同的效果,并填空。第()句显得语气过硬,从()可以看出。第()句显得态度诚恳。第()句显得语气委婉,是在与人商量。而第()句就感觉在用命令的语气跟人说话。小结:我知道,说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。我们还可以用上礼貌用语,如:()、()、()等。3.练练说说,可以用上一些礼貌用语哟。(1)妈妈让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说:“____________________________________________________________________” (2)上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说:“________________________________________________________________”(3)看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说:“_____________________________________________________________________”4.试试说说,与朋友或家人口头说说。(1)画画课上,我的彩色笔忘带了,我会跟同桌说……(2)老师让我通知爸爸妈妈明天上午9:00到学校开家长会,我会跟爸爸妈妈说……_________________________________

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
人教版二年级下册语文第一单元口语交际:注意说话的语气 第 1 页 人教版二年级下册语文第一单元口语交际:注意说话的语气 第 2 页 人教版二年级下册语文第一单元口语交际:注意说话的语气 第 3 页
本文档由 匿名用户2023-04-01 16:16:29上传分享
你可能在找
  • 人教版二年级下册语文口语交际(1)1人教版二年级下册语文口语交际(2)2人教版二年级下册语文口语交际口语交际是语文学习中非常重要的一部分,它不仅能够提高学生的口头表达能力,还可以培养他们与他人进行有效沟通的能力 在二年级下册中,口语交际的内容更加丰富多样,让我们一起来看一下吧。首先,在这个单元中,学生将学会如何用简单而有礼貌的方式向他人问好。 同时,在问候时也要注意微笑和眼神交流,以展示自己友善和尊重他人的态度。 接下来,在对话方面,学生将了解到如何进行简短而实用的对话。比如说,在询问别人姓名时可以使用“请问你叫什么名字?”
    4.7 分 3 页 | 12.28 KB
  • 口语交际:注意说话的语气1.读读想想,注意加点的字。在理解正确的选项后打“√”。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”(1)用了个“请”字,感觉鼹鼠先生说话很好听。 ()2.读读比比,体会有什么不同的效果,并填空。第()句显得语气过硬,从()可以看出。第()句显得态度诚恳。第()句显得语气委婉,是在与人商量。而第()句就感觉在用命令的语气跟人说话。 小结:我知道,说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。我们还可以用上礼貌用语,如:()、()、()等。3.练练说说,可以用上一些礼貌用语哟。(1)妈妈让我学钢琴,我想学画画。
    4.8 分 3 页 | 62.00 KB
  • 人教版一年级下册语文第一单元口语交际:听故事,讲故事的重要性和方法(1)在学习语文的过程中,口语交际是一个非常重要的环节。通过讲故事,我们可以培养孩子们的想象力、表达能力和逻辑思维能力。 而在这个过程中,听故事也是必不可少的本文将探讨人教版一年级下册语文第一单元口语交际中,听故事和讲故事的重要性以及方法。首先,听故事对于小学生来说具有很多好处。首先,通过听故事可以拓宽孩子们的视野。 在学习过程中接触到各种各样的故事情节、人物形象和背景知识,能够开阔他们的思维,并丰富他们的想象力。
    4.9 分 7 页 | 14.38 KB
  • 口语交际:劝告一、交际要求1.表达:能清晰地说出自己对某件事的看法,并陈述自己的理由。2.劝告:注意说话的语气,不要用指责的口吻,多从别人的角度着想。 二、方法训练1.了解事情原委:有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了,劝他别这么做。请你评价一下。(1)大哥哥:你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。 扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。
    4.8 分 5 页 | 23.00 KB
  • 口语交际:我是小小讲解员当我们去博物馆、美术馆等地方参观时,如果有亲友或是工作人员向我们讲解,就能让我们迅速熟悉环境、展品以及展品背后的故事,有效地吸收知识,令整个参观活动更加充实。 反过来,我们也可以试着给别人作讲解,让别人通过我们的讲解了解相关的信息。这节口语交际课,就让我们一起来做小小讲解员。 口语交际:我是小小讲解员 口语交际:我是小小讲解员语文五年级下册口语交际:我是小小讲解员第一课时第二课时 口语交际:我是小小讲解员第一课时学校来了客人,需要你讲解校园里有代表性的地方;亲友到你家做客,需要你介绍一下周边的环境
    4.8 分 33 页 | 1.85 MB
  • 人教版三年级下册语文第二单元口语交际:该不该实行班干部轮流制(1)班级中的干部制度一直是学校教育管理中的重要组成部分。在小学阶段,为了培养学生的团队意识和领导能力,许多学校都会实行班干部轮流制。 本文将探讨人教版三年级下册语文第二单元口语交际中关于“该不该实行班干部轮流制”的问题。首先,我们来看看支持者们的观点。他们认为,实行班干部轮流制有助于培养学生的领导能力和责任感。 此外,轮流担任班干部还可以增强同学们之间的团队合作意识,并促进彼此之间更好地沟通和交流。然而,反对者也有自己的理由。他们认为,过早地引入这样的职务可能给孩子们带来太大的压力,并影响他们的学业。
    4.7 分 7 页 | 14.57 KB
  • 口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪?先想好要讲的内容,再说给同学们听。 听的同学可以提问或补充。吐字要清晰有不明白的地方要有礼貌地问。 生活中你也有过向别人请求的事吗?你是怎样做的?说的时候要注意态度要有礼貌。
    4.7 分 6 页 | 2.33 MB
  • 口语交际:自我介绍她叫王宁,刚转入一所新的学校,但是她不知道怎么介绍自己,有些苦恼,你能帮帮她妈? 口语交际:自我介绍语文四年级下册自我介绍 口语交际:自我介绍如果你是王宁,介绍的目的是什么呢? 口语交际:自我介绍让全班同学了解我,和大家尽目的:快熟悉起来。名字、来自哪里、学习情况、要点:兴趣爱好、特长等。 要求:仪态自然大方、声音洪亮 口语交际:自我介绍总结介绍前首先要明确介绍的目的、要点和要求。
    4.7 分 13 页 | 1.58 MB
  • 人教版二年级上册语文第一单元基础达标卷解析(1)1人教版二年级上册语文第一单元基础达标卷解析(2)2人教版二年级上册语文第一单元基础达标卷解析人教版二年级上册语文第一单元基础达标卷本套基础达标卷共包含八个题型 通过这套达标卷的练习,能够全面巩固和提高学生在语文第一单元所学内容的掌握程度。下面是具体的题目及详细解答。一、填字母。根据图片所示,填写相应的字母。注意大小写和书写规 范。 从方框中选择合适的词语,将其填入横线上,使句子通顺、完整。1.我们要______身体健康。2.爸爸给我买了一支新______。3.妈妈在厨房里忙着做______。4.弟弟喜欢吃______蛋糕。
    5.0 分 6 页 | 12.97 KB
  • 人教版六年级下册语文第一单元知识总结(1)1人教版六年级下册语文第一单元知识总结(2)2人教版六年级下册语文第一单元知识总结人教版六年级下册语文第一单元知识小结二在人教版六年级下册语文第一单元中,主要学习了 通过学习,我们了解到了形容词的用法、数字的读法和写法等相关知识点。接下来,我们将对该单元内容进行一个小结。首先,在《多少》这篇文章中,作者运用形容词来描绘事物的特征。 形容词是一种修饰名词的词语,它可以描述名词的性质、状态和特点等。在文章中出现了许多形容词如“几个”,“很多”,“一些”等。
    4.8 分 3 页 | 12.21 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档