doc文档 北师版一年级上册数学4.2玩一玩,做一做

小学数学 > 一年级上 > 课堂知识巩固(北师) > 文档预览
2 页 905 浏览 9 收藏 4.8分

摘要:《玩一玩,做一做》课时练一、下列现象哪些是平移,画“-”;哪些是旋转,画“○”。()()()()二、仔细观察,填一填。小鱼先向()平移()格,再向(()平移()格,最后向()平移()平移()格,又向)格。三、先画出向右平移8格的图形,再画出原图向上平移4格的图形。四、判断。1、拉抽屉是旋转现象。()2、开着的电风扇叶片的运动属于旋转现象。() 答案:1.-⃝-⃝2.右,10,上,5,左,8,下,23.略4.×√

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
北师版一年级上册数学4.2玩一玩,做一做 第 1 页 北师版一年级上册数学4.2玩一玩,做一做 第 2 页
本文档由 匿名用户2021-02-09 18:42:57上传分享
你可能在找
  • 《玩一玩,做一做》课时练一、下列现象哪些是平移,画“-”;哪些是旋转,画“○”。()()()()二、仔细观察,填一填。
    4.6 分 2 页 | 924.06 KB
  • 5.0 分 2 页 | 1.56 MB
  • 第2课时玩一玩、做一做开心预习新课,轻松搞定基础。1.算一算。27+34+2376-29-1894-59-1825+34-28重难疑点,一网打尽。2.看图写算式。 4.所有船只能横向或纵向移动,想一想,④号船怎样才能开出出口? 第2课时1.842917312.3×2=64×3=123.略4.略
    4.9 分 2 页 | 453.80 KB
  • 冀教版做数学数学一年级上册玩扑克活动课玩扑克做数学情境导入活动探究拓展延伸课外活动返回 玩扑克做数学情境导入同学们,你们都认识扑克牌吧!扑克牌中都有哪些花色呢? 红桃梅花黑桃方片返回 玩扑克做数学活动探究活动1认识扑克牌拿出一副扑克,仔细观察有多少张。花色张数大、小王131313132总数54返回 玩扑克做数学活动1认识扑克牌扑克牌中有哪些数? 以红桃的花色为例,一共有13张牌,分别代表1—13。返回 玩扑克做数学活动1认识扑克牌这几张牌你知道代表几吗?1111213返回
    4.8 分 11 页 | 1.33 MB
  • 第2课时玩一玩、做一做一、想一想,说一说小乌龟怎样才能把①②③号箱子推到右边的空格里。二、根据下面每个图,自己学做一个灯笼。参考答案:一~二、略
    4.9 分 1 页 | 3.62 MB
  • 冀教版数学一年级上册4合与分10的合与分课前导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 课前导入数一数:两只手有几根手指?10 探究新知照下面的样子做一做。一共10根手指头。 八五折 手指操用你的手指头来做一做。91 82
    4.9 分 17 页 | 2.71 MB
  • 冀教版数学一年级上册4合与分2—6各数的合成课前导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 课前导入小朋友,把四朵向日葵放到两个竹篮里,有几种放法? 144432231 探究新知做一做(1)拿出2个蓝色花片和2个红色花片,合起八五折来有几个花片?合起来是4个。 做一做(2)拿出两种颜色的花片,使它们合起来是5个。 做一做14233241几和几合成几:可以把前面的数按顺序去记:1和4合成5,2和3合成5,3和2合成5,4和1合成5;另一种是交换位置去记:如1和4合成5,4和1合成5,2和3合成5,
    4.8 分 14 页 | 1.99 MB
  • 冀教版数学一年级上册4合与分7、8、9的合与分课前导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 课前导入小朋友,大家来一起玩个游戏吧。把7个分成两堆,有几种分法?先分一分,再填一填。 先说一说你是怎么做的?再填□。166125523443八五折 想一想同桌两人分8个黄色花片,可以怎样分?我3个,你5个。17我2个,你6个。我4个,你4个。7126623553我1个,你7个。 44同桌合作,分一分。 议一议几和几合成8呢?172853863868285748184
    4.8 分 16 页 | 3.34 MB
  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库玩扑克做数学1.随意抽出2张扑克牌,你能写出多少个算式?试着写一写。2.抽出3张牌呢?试着写一写。 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库答案提示:1.答案不唯一,如抽出和,可写出11-3=8,11-8=3,3+8=11,8+3=112.答案不唯一,如抽出、出11-3-5=3,11-5-3=3,11+3 -5=9,11+5-3=13新|课|标|第|一|网和,可写
    4.7 分 2 页 | 158.30 KB
  • 第九课时玩扑克做数学教学内容教材95页在玩扑克的游戏活动中复习20以内的加减法教学提示学生已经学习20以内的加减法并且对20以内的加减法整理成表,玩扑克是学生日常生活中常做的、很感兴趣的事情。 教学时充分利用情境图,先让学生懂得玩的规则,然后知道学生在“玩扑克”的过程中复习20以内的加减法,不但让学生体验数学学习的乐趣,训练口算技能,还能使学生感受数学与生活的密切联系,培养学数学、用数学的习惯 教学目标知识与技能:经历两个人摸牌、做数学、记录收获的过程。过程与方法:能熟练地口算20以内的加减法。情感态度与价值观:积极参与玩扑克游戏,热爱生活,增长智慧。
    4.7 分 8 页 | 108.28 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档