人教版三年级下册语文第二单元习作：看图画，写一写

小学语文 > 三年级下 > 单元测试卷(人教) > 文档预览

7 页 838 浏览 8 收藏 4.7分

摘要:习作：看图画，写一写一、习作要求1．观察：(1)环境：说明是个放风筝的好地方，好天气。(2)人物：不同人物的不同动作、神情、语言等。(3)风筝：不同风筝的不同形态，体现热闹场面。2．学会写场面：抓住主要内容，写出场面的特点。二、方法训练1．阅读贾平凹的《风筝》。①童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。②在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。③我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”④从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。⑤我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。⑥“那儿找过了吗？”⑦“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。⑧我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……2．阅读《放风筝》。①星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。我和哥哥拿着叔叔帮我们做的

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2021-04-01 18:50:03上传分享

下载原文档(29.00 KB)

你可能在找

人教版三年级下册语文第二单元习作：看图画，写一写

习作：看图画，写一写一、习作要求1．观察：(1)环境：说明是个放风筝的好地方，好天气。(2)人物：不同人物的不同动作、神情、语言等。(3)风筝：不同风筝的不同形态，体现热闹场面。

4.7 分 7 页 | 29.00 KB | 2021-04-01 18:50
四年级下册语文同步单元作文 - 第四单元习作指导《我的动物朋友》人教部编版

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库四年级语文下册第四单元习作指导《我的动物朋友》人教部编版导语：四年级语文下册第四单元习作指导《我的动物朋友》人教部编版。请写一写你的动物朋友吧，要写出你对它们的喜爱之情。最齐全国小学名校学习资料、考试真题库【习作要求】1、重点写出对动物朋友的喜爱。2、可以从动物的习性、情感、与人的密切关系等方面自由描写。【习作目标】1.欣赏、品读他人习作中的精彩片段——学会取长补短。2.学会运用恰当的表达方法，把小动物真实、细致地介绍给大家——表达真情实感。

4.7 分 4 页 | 268.14 KB | 2021-11-20 05:02
五年级下册语文同步单元作文- 第三单元习作指导《遨游汉字王国》人教部编版

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库五年级语文下册第三单元习作指导《遨游汉字王国》人教部编版导语：五年级语文下册第三单元习作指导《遨游汉字王国》人教部编版。【习作主题】大家知道汉字的来历吗？从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上”、“图画”、“书契

4.9 分 5 页 | 259.87 KB | 2021-11-22 05:03
人教版三年级下册语文习作专项

习作专项训练（部编版三年级下册）一、第一单元：我的植物朋友题目：我家的植物朋友我喜欢的植物我爱_____花二、第二单元：看图话写作文题目：放风筝我和春天的约会我和同学放风筝三、第三单元：写一写中华传统节日题目：春节端午节赏花灯四、第四单元：我做了一项小实验题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验五、第五单元：奇妙的想象题目：一本有魔法的书小数点的“自白”假如时间罢工了六、第六单元：身边那些有特点的人题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷七、第七单元：国宝大熊猫题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫八、第八单元：编一个童话故事题目自拟写作专项训练答案（部编版三年级下册）第一单元习作一、点拨：观察植物的特点，看一看

4.6 分 9 页 | 64.50 KB | 2021-04-01 19:37
四年级下册语文同步单元作文 - 第二单元习作指导《我的奇思妙想》人教部编版

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库四年级语文下册第二单元习作指导《我的奇思妙想》人教部编版导语：四年级语文下册第二单元习作指导《我的奇思妙想》人教部编版。请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，画一画、写一写

5.0 分 5 页 | 268.32 KB | 2021-11-20 05:02
三年级上册语文同步单元作文第六单元这儿真美（部编版）

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库部编版语文三年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第六单元这儿真美习作要求花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？写之前仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……◇一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。可以用上这学期新学的词语。

5.0 分 9 页 | 320.42 KB | 2021-11-18 05:02
五年级下册语文同步单元作文-第五单元习作指导《把一个人的特点写具体》人教部编版

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库五年级语文下册第五单元习作指导《把一个人的特点写具体》人教部编版导语：五年级语文下册第五单元习作指导《把一个人的特点写具体》人教部编版。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。【习作指导】1．首先要确立写作对象，然后对其进行细致了解，可以对人物进行观察，也可以对人物进行采访，以便熟悉、了解写作对象。

4.6 分 5 页 | 243.18 KB | 2021-11-22 05:05
五年级下册语文同步单元作文-第二单元习作指导《写读后感》人教部编版

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库五年级语文下册第二单元习作指导《写读后感》人教部编版导语：五年级语文下册第二单元习作指导《写读后感》人教部编版。下面是老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。【习作内容】最齐全国小学名校学习资料、考试真题库什么是读后感？顾名思义，先来读，再有感受和想法。写好读后感的第二步是什么？定“感点”（基本观点）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库“感点”就是读了一篇文章、一本书后，所获得的具体感受以及得到的教育、启示。好读后感的第三步是什么？

4.9 分 5 页 | 398.95 KB | 2021-11-22 05:04
五年级下册语文同步单元作文-第八单元习作指导《漫画的启示》人教部编版

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库五年级语文下册第八单元习作指导《漫画的启示》人教部编版导语：五年级语文下册第八单元习作指导《漫画的启示》人教部编版。【习作内容】最齐全国小学名校学习资料、考试真题库图画类作文实际上就是将漫画、照片或图片中的信息转化成作文。在写作的过程中，可根据情景图的寓意、内容或情节线索，传递信息和表达自己的思想，揭示图画的主题。作文应覆盖提示的要点，但要避免仅根据提示文字做简单翻译。

5.0 分 3 页 | 285.96 KB | 2021-11-22 05:05
六年级上册语文同步单元作文第二单元多彩的活动（部编版）

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库部编版语文六年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第二单元多彩的活动习作要求“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、 ◎写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。◎把活动中的体会写下来。写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。审题指导这次习作围绕“多彩的活动”来写，活动泛指校内外举办的各种活动，而且是亲身经历的活动，让自己印象深刻、有感悟的活动。

4.8 分 11 页 | 105.35 KB | 2021-11-17 00:41