pdf文档 三年级数学家庭练习:读里程表怎样算一段路实际走了多远(附答案)

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适用年级:三年级 · 数学 家长问:孩子把到乙站时的1248千米当作车站到乙站的路程,怎样提醒? 解题提示:让他找出发时里程表已有的1205千米,这部分不是今天这段路。请他比较乙站与出发读数:1248-1205。再问甲到乙该减哪一个数。

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三年级·数学学生练习页读里程表怎样算一段路实际走了多远区分累计显示和单段里程,用相邻读数的差核对乘车记录。研学车的里程表只会随行驶增加,不会在各站归零。表中都是同一天到各地点时的读数。地点车站甲馆乙站里程表(千米)1205122312481.车站到甲馆行驶多少千米?2.甲馆到乙站行驶多少千米?3.车站到乙站全程多少千米?用各段再核对一次。4.乙站后又走了16千米,到终点应显示多少?小学题库1/2 三年级·数学家长参考页读里程表怎样算一段路实际走了多远用纸条只露出要求路段的两个端点,先说“结束读数减去开始读数”,再做运算。1.车站到甲馆行驶多少千米?18千米。1223-1205=18,出发前积累的里程要扣除。2.甲馆到乙站行驶多少千米?25千米。1248-1223=25。3.车站到乙站全程多少千米?用各段再核对一次。43千米。1248-1205=43,也有18+25=43。4.乙站后又走了16千米,到终点应显示多少?1264千米。里程表在1248的基础上继续增加16。小学题库2/2
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