三年级数学家庭练习：两块宣传板拼起来哪条边消失了（附答案）

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适用年级：三年级 · 数学家长问：两块板的周长都量好了，拼起来后为什么不能直接相加？解题提示：贴合处原有两条边，都到了内部。让孩子用手指只沿拼好后的最外圈走一圈；如果沿3分米长的边拼，两个原周长之和要减去6分米。

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三年级·数学学生练习页两块宣传板拼起来哪条边消失了画两个长方形，用重合边判断拼接后的外边长度，检验周长能否直接相加。两块相同的长方形宣传板，每块长8分米、宽3分米。把它们平放，完整贴合一条边，不重叠，没有缝。1.一个长方形的周长是多少分米？2.沿两条3分米的边拼成一个长长的长方形，新周长是多少？3.若改为沿两条8分米的边拼，新周长是多少？4.哪种拼法更省装在最外圈的护边条？能省几分米？小学题库1/2三年级·数学家长参考页两块宣传板拼起来哪条边消失了用两张长方形纸拼一拼，拿手指只沿外围走一圈，看看原来可以摸到的哪两条边藏到了里面。1.一个长方形的周长是多少分米？22分米。8＋3＋8＋3＝22。2.沿两条3分米的边拼成一个长长的长方形，新周长是多少？38分米。新长16分米，宽3分米，周长为（16＋3）×2。3.若改为沿两条8分米的边拼，新周长是多少？28分米。新长8、宽6，周长为（8＋6）×2＝28。4.哪种拼法更省装在最外圈的护边条？能省几分米？沿8分米边拼更省，省10分米。38－28＝10。贴合的边越长，从两块原周长中去掉的就越多。小学题库2/2

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