pdf文档 四年级数学家庭练习:同倍缩小除数和被除数时余数怎样变(附答案)

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适用年级:四年级 · 数学 家长问:850÷40和85÷4的商一样,为什么余数一个是10一个是1? 解题提示:两道式子分别以毫米和厘米计数。它们都能剪21段,余下同一截,10毫米正是1厘米。追问:哪一项表示段数,哪一项带长度单位?

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四年级·数学学生练习页同倍缩小除数和被除数时余数怎样变区分整除时商不变与有余数时余量随单位缩放。木工把850毫米的纸条按每段40毫米剪,尽量剪出整段。小蕾想把两数都换成厘米,让数字小一些。1.先按毫米算,整段数和余量各是多少?2.把两项都换成厘米,应列什么算式?3.有人说第二个算式余1,所以第一次只剩1毫米。纠正这句话。4.另剪一根820毫米的纸条,每段也是40毫米。以厘米计算的余数是多少?小学题库1/2 四年级·数学家长参考页同倍缩小除数和被除数时余数怎样变把一张纸同时标上毫米和厘米,圈出末尾同一段,看它写成两种单位时数字为何不同。1.先按毫米算,整段数和余量各是多少?21段,余10毫米。40×21=840,850-840=10毫米。2.把两项都换成厘米,应列什么算式?85÷4,商21余1。850毫米是85厘米,每段40毫米是4厘米。3.有人说第二个算式余1,所以第一次只剩1毫米。纠正这句话。应说剩1厘米,也就是10毫米。换单位后余数的长度单位跟着变。4.另剪一根820毫米的纸条,每段也是40毫米。以厘米计算的余数是多少?2厘米。82÷4=20余2,余下2厘米等于20毫米。小学题库2/2
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