2021年冀教版一年级数学下册第八单元教学设计-8.1事物间的排列规律

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摘要:小学题库（www.xiaoxuetk.com）1事物间的排列规律教学内容教材第92～94页，事物间的规律。教学提示学生已掌握了事物间简单排列规律的认识。本节课是让学生掌握对稍微复杂些事物及数字间规律的掌握并能解决生活中的数学问题。教学目标1.引导学生用数学的眼光观察身边的事物规律，欣赏生活中的数学美。2经历从一组物品和数据中发现数学规律的过程。3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。重点、难点重点能发现事物间的简单规律。。难点使学生能够运用所学的知识解决生活中的问题教学准备教师准备：实物投影仪、多媒体课件、小花片。学生准备：练习本、小花片。教学过程一、导入新课故事情景导入：师：超市开业了，同学们看超市里挂满了彩带和气球，真是太漂亮了，你们还发现了什么？小学题库（www.xiaoxuetk.com）生：回答（花篮、菊花、花盆、灯笼）。设计意图：这一环节的设计旨在使学生体验到数学与日常生活密切联系，激发学习兴趣，和渴望解决问题的愿望。可以先让先说一说自己发现了什么，给学生充分的时间发现超市开业图中的数学信息为发现事物间的规律做好充足的准备。二、探究新知1、发现事物间的规律师：你观察到哪些事物的排列是有规律的？⑴学生自主探究。（花篮、菊花、花盆、灯笼）。⑵生：小组讨论交流。⑶全班交流。彩旗规律：红黄蓝彩带规律：粉蓝黄灯笼规律：圆形长形菊花规律：紫色白色花盆规律：绿色橘色花篮规律：粉色红色设计意图：本环节充分调动了学生的自主探究能力，然后给学生通过小组交流和全班交流的方式探究物品见排列的规律问题。课标中指出，学习过程要注重学生的自主探究的过

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