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《分数混合运算（一）》课时练一、填一填1、80米的是（）吨。3千米=（）米5113、20千克奶糖，上午卖出它的，下午卖出上午的，下午卖出（452、3小时=（5）米；300吨的是（）分）千克。
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第六课时6～10的加减法（三）教学内容教材44～45页10的加法和相应减法教学提示学生在日常生活中对10的加减法以及一图四式已经积累了一些感性经验。 难点：正确计算得数是10的加法和相应的减法，加深认识相应的加减法算式之间的联系。教学准备教具准备：数字卡片、课件。学具准备：数字卡片。教学过程一．新课导入。
4.7 分 5 金币 | 8 页 | 146.97 KB | 2022-04-17 18:02
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第三课时有小括号的混合运算一、填空。1、口算。
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1.5混合运算一、判断。1、18.9-18.9×0.4=0×0.4=0（）2、0.6+0.6×0.3=0.6×0.4=0.24（）3、0.7÷0.7×0.5=0.7÷0.35=2（）二、计算下面各题。
4.9 分 5 金币 | 2 页 | 61.50 KB | 2021-04-02 11:07
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首先，在本次试卷中，考察了加减法、乘法、除法等基础运算。同学们需要根据题目给出的条件进行计算，并给出正确答案。 通过这部分题目，同学们不仅能够巩固自己对基础运算规则的掌握程度，还能够培养自己快速计算的能力。其次，在试卷中也涉及到了面积和周长的计算问题。 另外，在试卷中还包含了一些应用题，例如购物问题、找零问题等。
4.6 分 5 金币 | 9 页 | 14.53 KB | 2023-10-05 01:50
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4100以内数的比较项目内容1.写出计数器上的数。()()里填上“>”或“<”。2.在5656是()位数,8是(8)位数,两位数一定()一位数,所以里填()。3.小猴摘了28个桃,猴爸爸摘了34个桃。 769559)位上,表示(23)个(温馨知识准备:100以内数的顺序及数的组成。
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 53.29 KB | 2022-04-22 18:02
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第一部分：整数运算题目1：计算并填空。1.（-5）+6=？2.7+（-3）=？3.（-4）-（-2）=？4.（-8）+（-10）=？解析：整数运算是我们在日常生活和工作中经常遇到的。 对于加减法运算，我们需要注意正负号的规则。当两个整数相加时，同号取其绝对值相加，并保持符号不变；异号取其 绝对值相减，并根据绝对值大小决定结果的符号。第二部分：小数运算题目2：计算并写出结果。 解析：小数运算需要注意保留有效数字位数和四舍五入规则。在乘法运算中，我们将小数位数相加得到结果的小数位数而在除法运算中，我们需要将被除数与除数都扩大或缩小相同的倍数，使得除数变为整数。
4.9 分 5 金币 | 9 页 | 14.72 KB | 2023-09-30 01:50
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2.数字计算接龙这个活动可以提高小学生对加减法运算符号和运算结果 之间关系的理解能力。教师首先给出一个数字计算题目，例如“3+5-2=？” 这样一直进行下去，直到所有小组都参与过为止通过这个活动，小学生可以巩固加减法运算规则，并培养他们的思维灵活性。3.数字排列游戏这个活动能够帮助小学生培养数字排列和顺序比较的能力。教师事先
4.6 分 5 金币 | 8 页 | 14.69 KB | 2023-10-05 01:50
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6.3.1分数加减混合运算一、计算下面各题。二、列式计算。521211．6与3的差比9多多少？51322．一个数比20与7的和少14，这个数是多少？3三、应用题。
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 39.35 KB | 2021-04-25 05:09
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第五课时6～10的加减法（二）教学内容教材42～43页一共有几人-----8、9的加减法教学提示学生在日常生活中对8、9的加减法已经积累了一些感性经验。 重点、难点重点：会计算8和9的加减法，选择合适的方法解决问题。难点：看图列算式（加法算式或减法算式）并正确计算。教学准备教具准备：教师和小朋友游泳的主题图或挂图，小狗和玉米的图片，口算卡片等。 今天我们在游泳体育项目中学习 8、9的加减法。（板书：6～10的加减法（二）设计意图：以谈话的形式激发兴趣，自然而然的导入新课，激发学生探究新知的欲望，让学生了解生
4.6 分 5 金币 | 9 页 | 572.63 KB | 2022-04-17 18:02
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第四课时6～10的加减法（一）教学内容教材40～41页能根据一幅图写出两个算式教学提示学生在日常生活中对一图二式已经积累了一些感性经验。 重点、难点重点：进一步巩固、运用加法的意义；准确口算10以内的加法。难点：能根据情境图中的信息发现和提出简单的数学问题，并写出两个算式。
4.8 分 5 金币 | 9 页 | 107.85 KB | 2022-04-17 18:03
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第二十五周和差问题专题简析：已知两个数的和与差，求出这两个数各是多少的应用题，叫和差应用题。 解答和差应用题的基本数量关系是：（和－差）÷2=小数小数＋差=大数（和－小数=大数）或：（和＋差）÷2=大数大数－差=小数（和－大数=小数）解答和差应用题的关键是选择适当的数作为标准，设法把若干个不相等的数变为相等的数 ，某些复杂的应用题没有直接告诉我们两个数的和与差，可以通过转化求它们的和与差，再按照和差问题的解法来解答。
4.7 分 5 金币 | 6 页 | 16.50 KB | 2021-05-24 05:04
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7.4-7.5简单的小数加减法一、直接写出得数。 0．68+0．8=0．8－0．34=0．58+0．42=2．8+0．61=0．2－0．02=3．4+4．3=4．67－3．67=3．24+3．56=二、填空题。 ②6．9－5．4表示已知两个（）是5．4，求另一个（）的（）是6．9，其中一个（）的运算。
4.9 分 5 金币 | 2 页 | 17.00 KB | 2021-04-20 17:22
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6.1小数的加减法一、直接写出得数。0．68+0．8=0．8－0．34=0．58+0．42=2．8+0．61=0．2－0．02=3．4+4．3=4．67－3．67=3．24+3．56=二、填空题。 ②6．9－5．4表示已知两个（）是5．4，求另一个（）的（）是6．9，其中一个（）的运算。
4.6 分 5 金币 | 2 页 | 16.50 KB | 2021-04-23 05:02
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7.4-7.5简单的小数加减法一、直接写出得数。 0．68+0．8=0．8－0．34=0．58+0．42=2．8+0．61=0．2－0．02=3．4+4．3=4．67－3．67=3．24+3．56=二、填空题。 ②6．9－5．4表示已知两个（）是5．4，求另一个（）的（）是6．9，其中一个（）的运算。
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 17.00 KB | 2021-04-20 17:22
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在这一部分中，我们将重点讲解整数的加减法运算。 1.加法运算加法运算是我们最常见的运算之一，它有以下几个基本性质：（1）交换律：a+b=b+a （2）结合律：(a+b)+c=a+(b+c)a+b)+c=a+(a+b)+c=a+(b+c)b+c)（3） )-8)+(a+b)+c=a+(b+c)-3)解析：（1）12+(a+b)+c=a+(b+c)-5)=7（2）(a+b)+c=a+(b+c)-8)+(a+b)+c=a+(b+c)-3)=-112.减法运算减法运算是加法的逆运算
4.9 分 5 金币 | 15 页 | 16.08 KB | 2023-09-30 01:50
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（四）100以内数的顺序教学内容教材第23、24页，数数和估计数量。教学目标1、会填写100以内的数目表，能根据数位的意义解决一些简单的问题。发展学生的思维。 2、通过填写100以内的数目表，使学生更清楚地了解100以内的数的排列顺序。3、、探究图中隐含的诸多规律，培养学生探究数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。 重点、难点重点会填写100以内的数目表，能根据数位的意义解决一些简单的问题。发展学生的思维。难点探究图中隐含的诸多规律，培养学生探究数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。
4.8 分 5 金币 | 4 页 | 185.39 KB | 2022-04-22 18:03
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8.丽丽在计算“5+班级：题序姓名：满分：100分考试时间：60分钟第一第二第三第四第五第六第七第八题题题题题题题题×7”时弄错了运算顺序,先算加法后算乘法了,得数是63。正确的得数应该是()。 五、按运算顺序计算。(12分)○里填上“+”“-”“×”或
4.9 分 5 金币 | 3 页 | 561.93 KB | 2021-04-12 05:18
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4.21100以内数的数的顺序一、按顺序在空格里填数，并回答下列问题。13513791719345563657792（1）在第()号，在第()号，在第()号，在第()号。
4.9 分 5 金币 | 2 页 | 94.73 KB | 2021-04-27 05:12
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(8题2分，其余每空1分，共27分)1．笔算加、减法都要把()对齐，都要从()位算起。2．一个角有()个顶点，()条边；一个长方形有()个角，它们都是()角。3．一支铅笔长19()，操场长100()。 (每题1分，共5分)1．所有的加减混合运算都是从左往右算。()2．用尺子向不同的方向画两条线，就画成了一个角。()3．一幢楼高18厘米。()4．4＋4＋4＋3改成乘减算式是4×4－1。
4.9 分 5 金币 | 9 页 | 168.86 KB | 2021-04-11 05:02
北师版六年级上册数学2.1分数混合运算一