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  • 冀教版数学一年级下册整十数加一位数和相应的减法100以内的加法和减法(一)5100以内的加法和减法(一)整十数加一位数和相应的减法情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 100以内的加法和减法(一)整十数加一位数和相应的减法情境导入看一看 1个十1个一百十个位位位百十个位1位0位010个10个十是十10010个10个地数:10,20,30,40,…40数到100:从70809040,50,60,,,,100。 返回 100以内的加法和减法(一)整十数加一位数和相应的减法探究新知算一算。一共有多少瓶?5=…和…加数30+35…加数3个十加5个一,等于35。
    5.0 分 5 金币 | 15 页 | 2.18 MB
  • (四)100以内数的顺序教学内容教材第23、24页,数数和估计数量。教学目标1、会填写100以内的数目表,能根据数位的意义解决一些简单的问题。发展学生的思维。 2、通过填写100以内的数目表,使学生更清楚地了解100以内的数的排列顺序。3、、探究图中隐含的诸多规律,培养学生探究数学的兴趣,培养学生的小组合作能力。 重点、难点重点会填写100以内的数目表,能根据数位的意义解决一些简单的问题。发展学生的思维。难点探究图中隐含的诸多规律,培养学生探究数学的兴趣,培养学生的小组合作能力。
    4.8 分 5 金币 | 4 页 | 185.39 KB
  • 4.21100以内数的数的顺序一、按顺序在空格里填数,并回答下列问题。13513791719345563657792(1)在第()号,在第()号,在第()号,在第()号。
    4.9 分 5 金币 | 2 页 | 94.73 KB
  • 第四单元复习课—加法交换律—a+b=b+a—乘法交换律—a×b=b×a运算律——加法结合律—(a+b)+c=a+(b+c)—乘法结合律—(a×b)×c=a×(b×c)—乘法分配律—(a+b)×c=ac+ (1)56+72+28=56+(72+28)运用了(A.加法交换律C.乘法结合律(2)25×(8+4)=(A.25×8×25×4)C.25×4×8()33×8×4×5=(3×4)×(8×5)运用了(A. 乘法交换律C.乘法分配律(4)101×125=(A.100×125+1)C.125×100×12.列竖式计算。
    5.0 分 5 金币 | 3 页 | 529.65 KB
  • 冀教版数学一年级下册求一个数比另一个数多几100以内的加法和减法(一)5100以内的加法和减法(一)求一个数比另一个数多几情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 100以内的加法和减法(一)求一个数比另一个数多几情境导入小兔拔萝卜 红萝卜15个:胡萝卜8个:白萝卜7个:返回 100以内的加法和减法(一)求一个数比另一个数多几探究新知(1)拔的红萝卜比胡萝卜多几个? 15个8个多7个15-8=7(个)返回 100以内的加法和减法(一)求一个数比另一个数多几(2)拔的红萝卜比白萝卜多几个?
    4.6 分 5 金币 | 13 页 | 1.55 MB
  • 冀教版数学一年级下册估计两位数减两位数十位上是100以内的加法和减法(二)几7100以内的加法和减法(二)估计两位数减两位数十位上是几情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 100以内的加法和减法(二 返回 100以内的加法和减法(二)估计两位数减两位数十位上是几探究新知先判断差的十位上是几,再计算。说一说你是怎样判断的。差的十位上应该是5。 因为个位上2减8不够减,要向十位借1……82-2854返回 100以内的加法和减法(二)估计两位数减两位数十位上是几判断差的十位上是几,关键看个位是否够减返回 100以内的加法和减法(二)估计两位数减两位数十位上是几课堂练习计算下列各题
    4.7 分 5 金币 | 11 页 | 1.93 MB
  • 3100以内数的读写项目内容1.5个十是(),()个十是100。2.7个十和8个一合起来是(),6个一和8个十合起来是()。3.计数器从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。 个珠子,我们就在(),合起来就是()位),读作5.在读100以内的数时,要从高位起,按照数位顺序读,十位上是几,就读几(),个位上是几,就读(),数末尾的()都不读。 6.写100以内的数时,要从高位起,按照数位顺序写,几十就在()位上写几,几个就在()位上写几,哪一位一个数字也没有就在那一位上写()占位。
    4.8 分 5 金币 | 2 页 | 47.11 KB
  • 教学提示学生在第五单元已掌握了100以内数的两位数加整十数和一位数的加法。本节课是让学生掌握对100以内的两位数加两位数的不进位的加法算法和进行相关的口算练习,并能解决生活中的数学问题。 重点、难点重点100以内的两位数加两位数(不进位)的笔算方法。难点能够运用所学的100以内的加法知识解决生活中的一些简单问题。根据100以内的组成知识帮助学生理解算理,并能准确计算。
    5.0 分 5 金币 | 7 页 | 24.63 KB
  • 冀教版数学用符号表示两个数的大小一年级下册100以内数的认识3100以内数的认识用符号表示两个数的大小情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 100以内数的认识用符号表示两个数的大小情境导入谁摘得桃多 返回 100以内数的认识用符号表示两个数的大小探究新知用“>”或“<”表示。
    4.8 分 5 金币 | 11 页 | 1.90 MB
  • 小学题库(www.xiaoxuetk.com)最齐全国小学名校学习资料、考试真题库练习十五100以内的加减混合运算1.口算。
    4.9 分 5 金币 | 3 页 | 35.77 KB
  • 人教版数学二年级下册7万以内数的认识练习十七 复习旧知万以内的数1.在数位顺序表中,从右边起,第(五)位是万位。2.万以内的数是由(几个千)、(几个百)、(几个十)和(几个一)组成的。 复习旧知万以内的数一万)。3.一千一千地数,10个一千是(4.一千里面有(10)一百,每个一百里有(个1010个10是(),所以一千里有(100)十,个100)10。
    4.7 分 5 金币 | 24 页 | 1.06 MB
  • 人教版数学二年级五年级下册7万以内数的认识万以内数的认识和组成 情境导入数星星的孩子能够数出天上有多少颗星星吗? 探究新知试一试:图中一共有多少颗星星?数数看。 探究新知10个100就是1000,这些星星比1000多得多。 探究新知先一百一百地数,10个100是1000。2个一千是二千,与四百五十八合起来是二千四百五十八。你能用小正方体表示这个数吗?
    4.9 分 5 金币 | 16 页 | 1.97 MB
  • 1数100以内的数、估算和用不同的方法数数项目内容1.从9开始再数一个数是哪个数?从19开始再数一个数又是哪个数?2.从13接着数出5个数,最后一个数是多少?3.数一数,估一估。 在数100以内的物体时,可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数,还可以十个十个地数。5.数到几十九再数下一个数时,几十九后面的数总比它多(),而且这个数的末尾是()。6.从六十八数到一百。 ,后面的一个数是(10温馨知识准备:数20以内的数。提示学具准备:100粒豆子或花生米。答案:1.10202.183.左右上下643050)。
    4.6 分 5 金币 | 2 页 | 69.52 KB
  • 2100以内数的组成项目内1.18里面有()个十和(2.2个十是()。3.1个十和3个一合起来是(容)个一。)。4.每捆是10根,也就是一个(),10捆就是10个(),10个十就是()。 5.10个一是(),10个十是(),100个一也是()。6.100以内的数是由几个()和几个()组成的,如56就是由(十和()个一组成的。7.看图填数。()个十和(一,合起来是()个)。 10.58里面有()个十和(温馨知识准备:20以内数的组成。提示学具准备:小棒。答案:1.184.十十2.203.13一百十一42)个乒乓球。)个一。)。)
    4.8 分 5 金币 | 2 页 | 104.60 KB
  • 2.5用100以内的加减法解决问题1.看图列式。2.人工野鸭岛去年有35只野鸭,今年比去年多28只,今年有多少只?3.动物园里有44只,比少18只。有多少只大猴?
    4.7 分 5 金币 | 2 页 | 94.01 KB
  • 人教版数学一年级下册8总复习100以内数的认识 复习导入生活中你还从哪见过数? 知识梳理认识一百你能用小棒摆出100吗?102030405678000010个十是一百。
    4.8 分 5 金币 | 16 页 | 4.13 MB
  • 写数时,也从高位写起,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几,如果个位上一个计数单位也没有,就用0占位比较100>9947>4659<60数的大小比较:先比较位数,位数 多的数一定大于位数少的数。 数的位数相同看高位,高位相同依次大小往下看,相同数位上的数字大的这个数就大1.用“多一些”“多得多”“少一些”描述“少得多”描述数量关系,是根据17比20少一些,100两个两个数相差多少的程度不同决比20
    4.7 分 5 金币 | 3 页 | 43.18 KB
  • 小学题库(www.xiaoxuetk.com)第一课时20以内数的认识教学内容教材100~101页(第1~8题)20以内数的组成、顺序以及比较大小等。 教学提示学生已经学习20以内数的认识,本课时主要帮助学生梳理这部分内容。教学时,充分利用教材上习题,让学生独立动脑思考,动嘴交流,从而再次巩固加深掌握20以内数的认识。 教学目标知识与技能:熟练掌握20以内的数的顺序、序数的含义、数位组成等知识,加深对数的认识。过程与方法:通过梳理,使学生对知识有一个全面的认识,让学生有条理、多角度地思考。
    4.7 分 5 金币 | 7 页 | 55.34 KB
  • 冀教版数学二年级下册认识1000以内的数整理与复习3认识1000以内的数整理与复习整体回顾知识梳理综合运用课后作业 认识1000以内的数整理与复习整体回顾认识1000以内的数数数的组成读估写比较大小认识算盘读写算盘上表示的数返回 认识1000以内的数整理与复习知识梳理1000以内数的数、读、写数会一个一个地数会五十五十地数······估算像数1、2、3、4这样像数50、100、150对若干相同物品每次多数一个数。 从左向右写读作:九百五十六写作:832返回 认识1000以内的数整理与复习认识计数器千百十个134读作:_________一百三十四千百十个302先写最高位,再依次向右写。
    4.9 分 5 金币 | 18 页 | 1.85 MB
  • 4.8 分 5 金币 | 6 页 | 20.31 KB