doc文档 人教版二年级下册语文第五单元口语交际:图书借阅公约

小学语文 > 二年级下 > 单元测试卷(人教) > 文档预览
2 页 1119 浏览 15 收藏 4.8分

摘要:口语交际:图书借阅公约同学们,班里的图书角已经建成了,该怎么管理呢?今天我们一起来制定一个“图书借阅公约”,把你的意见说一说吧!1.怎样借阅图书呢?小丽:借阅图书首先要规定借阅时间。小军:关于借阅时间,我认为________________最为合适。小乐:还要确定借书的数量以及归还时间。小曲:每人每次__________,每次不仅要写上_______时间,还要写上________时间。借书时间不能超过_________。2.怎样爱护图书?小丽:我认为应该在“图书借阅公约”上写上读书名言激励大家爱护图书。我写的爱书格言是_________________________________________________。小军:我爱护图书的方式是不在图书上______________________。小乐:每人准备一个备用书皮,把借来的书___________________。小曲:最重要的是,不能把借来的书弄丢了,如果弄丢了得__________________________________________________。3.我们设计的“班级图书借阅公约”。 参考答案:口语交际:图书借阅公约1.每周五下午自习课借1本书借书归还1周2.带走书本智慧,保持书本整洁乱涂、乱画用书皮包好,防止撕破照原书赔一本3.略。

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
人教版二年级下册语文第五单元口语交际:图书借阅公约 第 1 页 人教版二年级下册语文第五单元口语交际:图书借阅公约 第 2 页
本文档由 匿名用户2023-04-01 16:22:16上传分享
你可能在找
  • 人教版二年级下册语文口语交际(1)1人教版二年级下册语文口语交际(2)2人教版二年级下册语文口语交际口语交际是语文学习中非常重要的一部分,它不仅能够提高学生的口头表达能力,还可以培养他们与他人进行有效沟通的能力 在二年级下册中,口语交际的内容更加丰富多样,让我们一起来看一下吧。首先,在这个单元中,学生将学会如何用简单而有礼貌的方式向他人问好。 此外,在这个单元中还会有关于日常生活、校园活动和假期安排等方面的对话练习。通过模拟真实场景并结合角色扮演,学生将有机会锻炼自己的口语表达能力,并增强与他人交流的信心。
    4.7 分 3 页 | 12.28 KB
  • 人教版一年级下册语文第一单元口语交际:听故事,讲故事的重要性和方法(1)在学习语文的过程中,口语交际是一个非常重要的环节。通过讲故事,我们可以培养孩子们的想象力、表达能力和逻辑思维能力。 而在这个过程中,听故事也是必不可少的本文将探讨人教版一年级下册语文第一单元口语交际中,听故事和讲故事的重要性以及方法。首先,听故事对于小学生来说具有很多好处。首先,通过听故事可以拓宽孩子们的视野。 其次,通过听取别人讲述的优秀故事,孩子们可以模仿其中的表达方式、情感描写等技巧,并借鉴于此提升自己的口语表达能力。最后,在聆听他人讲述时,孩子们还能培养良好地倾听习惯和集中注意力的能力。
    4.9 分 7 页 | 14.38 KB
  • 人教版三年级下册语文第二单元口语交际:该不该实行班干部轮流制(1)班级中的干部制度一直是学校教育管理中的重要组成部分。在小学阶段,为了培养学生的团队意识和领导能力,许多学校都会实行班干部轮流制。 本文将探讨人教版三年级下册语文第二单元口语交际中关于“该不该实行班干部轮流制”的问题。首先,我们来看看支持者们的观点。他们认为,实行班干部轮流制有助于培养学生的领导能力和责任感。
    4.7 分 7 页 | 14.57 KB
  • 口语交际:自我介绍她叫王宁,刚转入一所新的学校,但是她不知道怎么介绍自己,有些苦恼,你能帮帮她妈? 口语交际:自我介绍语文四年级下册自我介绍 口语交际:自我介绍如果你是王宁,介绍的目的是什么呢? 口语交际:自我介绍让全班同学了解我,和大家尽目的:快熟悉起来。名字、来自哪里、学习情况、要点:兴趣爱好、特长等。 要求:仪态自然大方、声音洪亮 口语交际:自我介绍总结介绍前首先要明确介绍的目的、要点和要求。
    4.7 分 13 页 | 1.58 MB
  • 口语交际:劝告同学们,生活中看到有一些不良行为,需要我们去劝告。恰当地劝告,会很好地解决问题,不恰当地劝告,往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方,及时制止不良行为呢? 口语交际:劝告语文三年级下册口语交际:劝告 口语交际:劝告情境一:有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。 假如你是这位坐在楼梯扶手上的同学,玩的正高兴时,有几位高年级的同学走过来了…… 口语交际:劝告以下是几位同学的劝告,你最喜欢听谁的呢?你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。你怎么不遵守学校纪律呢?
    4.8 分 21 页 | 1.38 MB
  • 口语交际:朋友相处的秘诀和朋友相处,最重要的是什么?有人认为,是彼此信任;有人认为,是愿意分享,不自私……你的看法是什么呢? 口语交际:朋友相处的秘诀语文四年级下册朋友相处的秘诀 口语交际:朋友相处的秘诀围绕“朋友相处的秘诀”这个话题,分小组讨论,至少提出三条大家认为最重要的意见。 口语交际:朋友相处的秘诀这么多的秘诀,我们应该怎样处理,到底哪些是比较重要的呢? 口语交际:朋友相处的秘诀下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录,说说你读懂了什么?
    4.8 分 15 页 | 2.14 MB
  • 部编五上口语交际归类第一单元的主题:制定社区文明公约俗话说:“没有规矩,不成方圆。”社区公约是大家共同制定,认可的制度。制定社区公约,可以给大家一个良好的生活环境。 我们小学生作为社区的一份子,也来制定一份社区文明公约吧! 第三单元的主题:我喜欢的民间故事中的人物民间故事语言平实,情节生动,深受人们的喜爱。其中的人物更是有着鲜明的性格特点,你最喜欢民间故事中的哪个人物呢?
    4.8 分 18 页 | 566.10 KB
  • 口语交际:我是小小讲解员当我们去博物馆、美术馆等地方参观时,如果有亲友或是工作人员向我们讲解,就能让我们迅速熟悉环境、展品以及展品背后的故事,有效地吸收知识,令整个参观活动更加充实。 这节口语交际课,就让我们一起来做小小讲解员。 口语交际:我是小小讲解员 口语交际:我是小小讲解员语文五年级下册口语交际:我是小小讲解员第一课时第二课时 口语交际:我是小小讲解员第一课时学校来了客人,需要你讲解校园里有代表性的地方;亲友到你家做客,需要你介绍一下周边的环境
    4.8 分 33 页 | 1.85 MB
  • 口语交际:制定班级公约一、明确交际话题。1.我们的生活离不开“规则”二字。如:我们要过马路,就要遵守____________规则;我们要做游戏,就要遵守____________规则。 班级公约是____________共同制定、认可的规则。制定班级公约,可以营造______________,建设____________的班集体。二、下列行为正确吗?对的打“√”,错的打“×”。 ()三、下面是某小学五(3)班的班级公约,你做到了吗?在做到的公约后为自己画一朵小花吧!1.尊敬师长,见到老师主动问好。()2.爱学校爱班级,自觉维护学校及班级荣誉。
    4.9 分 3 页 | 18.50 KB
  • 北师版一年级下册数学.图书馆-北师大版(1)1北师版一年级下册数学.图书馆-北师大版(2)2北师版一年级下册数学.图书馆-北师大版数学是小学生学习的重要科目之一,对于一年级的孩子来说,数学知识的掌握将为他们以后的学习打下坚实的基础 而在北师版一年级下册中,图书馆这一单元旨在通过引导孩子们走进图书馆,了解图书馆的功能和作用,并培养他们对图书阅读的兴趣和能力。 首先,在这个单元中,孩子们将了解到什么是图书馆,以及它为我们提供了哪些服务。孩子们会通过观察、亲身体验等方式来感受到图书馆给人们带来的便利和快乐。
    4.9 分 3 页 | 12.22 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档