doc文档 人教版三年级上册语文第七单元口语交际:身边的“小事”

小学语文 > 三年级上 > 单元测试卷(人教) > 文档预览
3 页 928 浏览 17 收藏 4.6分

摘要:口语交际:身边的“小事”一、明确交际话题1.本单元口语交际的话题是____________。2.“小事”指的是()A.不重要的、琐碎的事情。B.随处可见,跟我们的生活息息相关的事情。二、提出交际要求1.面对不文明的行为,在劝说时要做到()①大声呵斥,这样才能警示别人。②尽量说得含蓄点,免得伤了别人的自尊心,得罪别人。③态度要热情、坦诚,尊重对方,力求以理服人。2.看到令人感动、温暖的行为,正确做法是()①不好意思当面表扬别人,记在心中,默默离开。②当面表达自己的感激和赞美之情,传承美德,让更多的人有正确的人生目标。三、学习交际方法1.看清图意,表达看法:排列顺序。()弄清图中人物在干什么,想想他们的做法对不对。()观察图画,说说图中有些什么。()就图中人物的行为说自己的看法。2.结合实际,收集素材:判断对错。A.我可以和小组的同学一起讨论交流我们平时看到的文明和不 文明的现象。()B.在交流的时候,我们要用简洁的话表达自己的观点,这样既可以节约时间,又可以提高我们的学习效率。()C.对于温暖的行为我们可以从身边的同学身上找例子,但是不文明的行为我们最好从别的班级的同学中找例子,这样有利于我们班集体的团结友爱。()四、实践交际活动1.我要交流的“小事”是:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
人教版三年级上册语文第七单元口语交际:身边的“小事” 第 1 页 人教版三年级上册语文第七单元口语交际:身边的“小事” 第 2 页 人教版三年级上册语文第七单元口语交际:身边的“小事” 第 3 页
本文档由 匿名用户2023-04-01 18:18:27上传分享
你可能在找
  • 口语交际与习作专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。1.我们身边存在哪些环境问题?2.为了保护环境,我们可以做些什么? 第一单元口语交际点拨:这次口语交际以环保话题为中心,引导学生学会关注环境,关注生活,充分意识到环保不是一句空话,环境保护要从小事做起,从身边做起。 首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为,然后在自设情境中自我检点、规劝别人,为保护环境贡献一份力量。讨论时注意不要偏离主题,围绕话题来开展内容。最后做出总结,选出十项保护环境简单易行的做法。
    4.9 分 12 页 | 51.00 KB
  • 人教版二年级下册语文口语交际(1)1人教版二年级下册语文口语交际(2)2人教版二年级下册语文口语交际口语交际是语文学习中非常重要的一部分,它不仅能够提高学生的口头表达能力,还可以培养他们与他人进行有效沟通的能力 在二年级下册中,口语交际的内容更加丰富多样,让我们一起来看一下吧。首先,在这个单元中,学生将学会如何用简单而有礼貌的方式向他人问好。 同时,在问候时也要注意微笑和眼神交流,以展示自己友善和尊重他人的态度。 接下来,在对话方面,学生将了解到如何进行简短而实用的对话。比如说,在询问别人姓名时可以使用“请问你叫什么名字?”
    4.7 分 3 页 | 12.28 KB
  • 人教版三年级下册语文第二单元口语交际:该不该实行班干部轮流制(1)班级中的干部制度一直是学校教育管理中的重要组成部分。在小学阶段,为了培养学生的团队意识和领导能力,许多学校都会实行班干部轮流制。 本文将探讨人教版三年级下册语文第二单元口语交际中关于“该不该实行班干部轮流制”的问题。首先,我们来看看支持者们的观点。他们认为,实行班干部轮流制有助于培养学生的领导能力和责任感。 此外,轮流担任班干部还可以增强同学们之间的团队合作意识,并促进彼此之间更好地沟通和交流。然而,反对者也有自己的理由。他们认为,过早地引入这样的职务可能给孩子们带来太大的压力,并影响他们的学业。
    4.7 分 7 页 | 14.57 KB
  • 人教版一年级下册语文第一单元口语交际:听故事,讲故事的重要性和方法(1)在学习语文的过程中,口语交际是一个非常重要的环节。通过讲故事,我们可以培养孩子们的想象力、表达能力和逻辑思维能力。 而在这个过程中,听故事也是必不可少的本文将探讨人教版一年级下册语文第一单元口语交际中,听故事和讲故事的重要性以及方法。首先,听故事对于小学生来说具有很多好处。首先,通过听故事可以拓宽孩子们的视野。 在学习过程中接触到各种各样的故事情节、人物形象和背景知识,能够开阔他们的思维,并丰富他们的想象力。
    4.9 分 7 页 | 14.38 KB
  • 口语交际:劝告同学们,生活中看到有一些不良行为,需要我们去劝告。恰当地劝告,会很好地解决问题,不恰当地劝告,往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方,及时制止不良行为呢? 口语交际:劝告语文三年级下册口语交际:劝告 口语交际:劝告情境一:有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。 假如你是这位坐在楼梯扶手上的同学,玩的正高兴时,有几位高年级的同学走过来了…… 口语交际:劝告以下是几位同学的劝告,你最喜欢听谁的呢?你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。你怎么不遵守学校纪律呢?
    4.8 分 21 页 | 1.38 MB
  • 口语交际:自我介绍她叫王宁,刚转入一所新的学校,但是她不知道怎么介绍自己,有些苦恼,你能帮帮她妈? 口语交际:自我介绍语文四年级下册自我介绍 口语交际:自我介绍如果你是王宁,介绍的目的是什么呢? 口语交际:自我介绍让全班同学了解我,和大家尽目的:快熟悉起来。名字、来自哪里、学习情况、要点:兴趣爱好、特长等。 要求:仪态自然大方、声音洪亮 口语交际:自我介绍总结介绍前首先要明确介绍的目的、要点和要求。
    4.7 分 13 页 | 1.58 MB
  • 保护自己家园-人教版三年级上册语文总也倒不了的老屋二(1)1保护自己家园-人教版三年级上册语文总也倒不了的老屋二(2)2保护自己家园-人教版三年级上册语文总也倒不了的老屋二人教版三年级上册语文总也倒不了的老屋二一 、背景介绍《人教版三年级上册语文总也倒不了的老屋二》是小学生学习语文课程中的一篇课文。 文章以描述一座老旧的房子为主线,通过对房子的描述和人物对话,展现了房子坚韧不拔、历经风雨却依然屹立不倒的精神。二、内容分析1.描述老屋外观:文章开篇,通过描绘老屋外观来烘托 其陈旧破败的形象。
    4.7 分 3 页 | 12.21 KB
  • 人教版三年级数学第七单元过关检测卷解析(1)1人教版三年级数学第七单元过关检测卷解析(2)2人教版三年级数学第七单元过关检测卷解析人教版三年级上册数学第七单元过关检测卷一、选择题(每题5分,共30分)1 .下列哪个数是4的倍数? 15÷□=33.小明有12根铅笔,他用了⅔的铅笔画画,还剩下几根铅笔?A.6B.8C.10 4.把20元钱分成相等的4份,每份多少钱?
    4.9 分 4 页 | 12.56 KB
  • 口语交际:我是小小讲解员当我们去博物馆、美术馆等地方参观时,如果有亲友或是工作人员向我们讲解,就能让我们迅速熟悉环境、展品以及展品背后的故事,有效地吸收知识,令整个参观活动更加充实。 反过来,我们也可以试着给别人作讲解,让别人通过我们的讲解了解相关的信息。这节口语交际课,就让我们一起来做小小讲解员。 口语交际:我是小小讲解员 口语交际:我是小小讲解员语文五年级下册口语交际:我是小小讲解员第一课时第二课时 口语交际:我是小小讲解员第一课时学校来了客人,需要你讲解校园里有代表性的地方;亲友到你家做客,需要你介绍一下周边的环境
    4.8 分 33 页 | 1.85 MB
  • 口语交际:朋友相处的秘诀和朋友相处,最重要的是什么?有人认为,是彼此信任;有人认为,是愿意分享,不自私……你的看法是什么呢? 口语交际:朋友相处的秘诀语文四年级下册朋友相处的秘诀 口语交际:朋友相处的秘诀围绕“朋友相处的秘诀”这个话题,分小组讨论,至少提出三条大家认为最重要的意见。 口语交际:朋友相处的秘诀这么多的秘诀,我们应该怎样处理,到底哪些是比较重要的呢? 口语交际:朋友相处的秘诀下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录,说说你读懂了什么?
    4.8 分 15 页 | 2.14 MB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档