人教版三年级上册语文第一单元习作：猜猜他是谁

小学语文 > 三年级上 > 单元测试卷(人教) > 文档预览

3 页 1499 浏览 15 收藏 4.9分

摘要:习作：猜猜他是谁一、范文阅读1．特别的地方从哪里找？请读课本中的四个例子，想一想它们分别是从哪个角度去写的。(1)(2)(3)(4)2．将几个方面的内容组合起来，这样对同学的介绍就更全面、更具体了，其他同学也好猜出来。请读下面的范文，并完成练习。他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。但是，最近他在学习上有些松懈，成绩有些退步。他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都在专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？(1)这段话从哪些方面介绍了同学？判断。A．外貌()B．品质()C．性格()D．爱好()(2)作者是怎样说明他非常好动的？__________________________________________________________________________________________________

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2021-04-01 18:16:47上传分享

下载原文档(19.00 KB)

你可能在找

三年级上册语文同步单元作文第一单元猜猜他是谁（部编版）

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库部编版语文三年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第一单元猜猜他是谁习作要求我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶……他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……你选的是谁？他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。

4.6 分 9 页 | 119.43 KB | 2021-11-17 05:05
三年级上册语文同步单元作文第四单元续写故事（部编版）

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库部编版语文三年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第四单元续写故事习作要求下面的图片讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。最齐全国小学名校学习资料、考试真题库和同学们交流习作之后，说说你更喜欢谁写的故事。审题指导本次习作是看图续写故事，图所表达的大致内容是：李晓明生日要到了，可是爸爸妈妈在外地工作，不能陪他过生日，于是同学们商量要一起为他庆祝生日所续写的故事就是有关同学如何为李晓明庆祝生日，这个故事表现的是同学间的相互关爱

4.8 分 11 页 | 875.33 KB | 2021-11-18 05:02
五年级上册语文作文第二单元 ”漫画“老师（部编版）

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库部编版语文五年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第二单元“漫画”老师习作要求你喜欢看漫画吗？如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么意见或建议。审题指导本次习作要求我们为一位老师“画漫画”。从所给的作文要求中可知，选择性格特点突出，给自己留下深刻印象的老师是写好本次习作的关键。

4.9 分 10 页 | 113.12 KB | 2021-11-21 05:03
五年级下册语文同步单元作文-第四单元习作指导《他陶醉了》人教部编版

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库五年级语文下册第四单元习作指导《他了》人教部编版导语：五年级语文下册第四单元习作指导《他了》人教部编版了》人教部编版了》人教部编版。下面是老师为你收集整理的习作方法，希望对您有所帮助。【习作内容】在生活中,我们总会和别人有交集、有联系,自然我们也会留意到别人的喜怒哀乐,那么,谁感动、生气、伤心、兴奋、变……的样子让你印象最深刻呢? 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库【习作要求】1、读课文,讨论怎样把一个人的样子写具体?(他了》人教部编版的眼睛闪着奇异的光芒……一动不动地凝望着这座雕像……)(1)这段话写了什么?

4.8 分 4 页 | 255.62 KB | 2021-11-22 05:06
人教版三年级下册语文说课稿

人教三年级下册4篇说课稿第一篇《燕子》说课稿一、说教材《燕子》是人教版小学语文三年级下册第一单元的一篇讲读课文。这是一篇写景状物散文。作者郑振铎抓住春天的景物特点。二、说教学目标：根据教材分析和三年级学生的特点，我确定以下教学目标知识与能力：会认九个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等词语。正确、流利有感情的朗读课文。学习作者抓住事物特点观察和表达的方式。情感态度与价值观：感悟燕子的可爱和春天生机勃勃的景色，培养热爱大自然的思想感情。

4.8 分 13 页 | 62.50 KB | 2021-04-01 19:38
2021年部编版三年级下册第七单元语文园地列表

语文园地语文三年级下册语文园地第一课时第二课时语文园地第一课时交流平台我们平时都积累了不少的语言材料，在习作中你用过吗？语文园地他没精打采地坐在那里，一句话也不说。语文园地“没精打采”的意思是一点儿精神都没有，所以他才会坐在那里，一句话也不说，符合句子的情境。我觉得也可以用“垂头丧气”一词。语文园地黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

4.9 分 29 页 | 1.25 MB | 2022-03-04 18:04
2021年部编版三年级下册习作：身边那些有特点的人教学设计彩图

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库习作《身边那些有特点的人》【教学目标】1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。 3.能给习作取一个表现人物特点的题目。4.通过合作交流归结习作标准，对照习作要求自我修改和互助修改习作。【教学重点】1.写一个人，尝试写出他的特点。2.能给习作取一个表现人物特点的题目。第一课时【教学目标】1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，尝试写出他的特点。

4.7 分 11 页 | 1017.41 KB | 2022-03-02 18:04
六年级上册语文同步单元作文第八单元有你，真好（部编版）

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库部编版语文六年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第八单元有你，真好习作要求“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。 ◎看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？◎为什么觉得有他“真好”？◎哪件事或哪几件事让你感触比较深？◎当时的场景是怎样的？拿起笔，表达你真挚的情感吧！如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。审题指导写一个我们熟悉的人，这个人可以是给过你帮助的人，也可以是让你感受到亲情或友情的人；可以是你熟悉的人，也可以是陌生人。

4.9 分 10 页 | 800.50 KB | 2021-11-17 00:42
五年级上册语文作文第三单元缩写故事（部编版）

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库部编版语文五年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第三单元缩写故事习作要求当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些下面是课文《猎人海力布》第1～4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。

4.7 分 9 页 | 286.11 KB | 2021-11-21 05:02
三年级上册语文同步单元作文第六单元这儿真美（部编版）

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库部编版语文三年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第六单元这儿真美习作要求花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶审题指导本次习作是给大家介绍一处美丽的地方，也就是描写一处我们喜爱的美景。习作的重点是抓住景物特点进行描写。本次习作属于自命题作文。

5.0 分 9 页 | 320.42 KB | 2021-11-18 05:02