doc文档 人教版六年级下册语文第四单元口语交际:即兴发言

小学语文 > 六年级下 > 单元测试卷(人教) > 文档预览
4 页 1285 浏览 4 收藏 4.8分

摘要:口语交际:即兴发言一、了解什么是“即兴发言”。下面关于“即兴发言”的理解正确吗?对的打“√”,错的打“×”。1.即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。()2.即兴发言要提前写好稿子,免得讲时不知说什么。()3.即兴发言事先没有太多准备的时间,需要我们快速组织语言,临场发挥。()4.即兴发言最少要讲三十分钟,为的是把自己想要表达的意思全部表达出来。()5.即兴发言要提前打好“腹稿”,想清楚重点讲什么,先讲什么,后讲什么。()二、下面哪些场合需要即兴发言?把相应的字母填在括号里。需要即兴发言的场合有()(多选)A.开学典礼时优秀学生代表上台讲对新学期的展望。B.班里来了新同学,班主任让你代表全班同学表示欢迎。C.参加新学期班干部竞选活动。D.在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。E.运动会上运动员夺得冠军,接受记者采访。F.学校作文比赛获奖,老师临时让你发表获奖感言。三、即兴发言准备。 1.选择话题:A.班里来了新同学,班主任让你代表全班同学表示欢迎。B.数学竞赛获奖,老师临时让你发表获奖感言。C.爷爷七十大寿,向爷爷说几句祝福的话。我选择的即兴发言的话题是()2.提前构思打好“腹稿”。根据场合、对象、气氛等,想清楚先讲什么,再讲什么,最后讲什么。(1)____________________________________________________________________________________________________________________________________

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2021-04-01 17:33:24上传分享
你可能在找
  • 口语交际:自我介绍她叫王宁,刚转入一所新的学校,但是她不知道怎么介绍自己,有些苦恼,你能帮帮她妈? 口语交际:自我介绍语文四年级下册自我介绍 口语交际:自我介绍如果你是王宁,介绍的目的是什么呢? 口语交际:自我介绍让全班同学了解我,和大家尽目的:快熟悉起来。名字、来自哪里、学习情况、要点:兴趣爱好、特长等。 要求:仪态自然大方、声音洪亮 口语交际:自我介绍总结介绍前首先要明确介绍的目的、要点和要求。
    4.7 分 13 页 | 1.58 MB
  • 口语交际:我最喜欢的人物形象一、明确交际话题阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引或感动,你最近阅读的书籍有____________________________________ 二、提出交际要求搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息,填写表格。姓名出处喜欢的理由三、学习交际方法在你认为正确的答案后打“√”。1.只要你听懂了别人说什么就是口语交际。 ()2.口语交际要做好充分的准备工作。()3.口语交际过程中要善于倾听他人的诉说。()4.口语表达时要积极参与讨论,多与他人交流。()5.口语交际过程中要善于抓住他人发言的重点。
    5.0 分 3 页 | 20.00 KB
  • 口语交际:劝告同学们,生活中看到有一些不良行为,需要我们去劝告。恰当地劝告,会很好地解决问题,不恰当地劝告,往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方,及时制止不良行为呢? 口语交际:劝告语文三年级下册口语交际:劝告 口语交际:劝告情境一:有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。 假如你是这位坐在楼梯扶手上的同学,玩的正高兴时,有几位高年级的同学走过来了…… 口语交际:劝告以下是几位同学的劝告,你最喜欢听谁的呢?你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。你怎么不遵守学校纪律呢?
    4.8 分 21 页 | 1.38 MB
  • 口语交际:朋友相处的秘诀和朋友相处,最重要的是什么?有人认为,是彼此信任;有人认为,是愿意分享,不自私……你的看法是什么呢? 口语交际:朋友相处的秘诀语文四年级下册朋友相处的秘诀 口语交际:朋友相处的秘诀围绕“朋友相处的秘诀”这个话题,分小组讨论,至少提出三条大家认为最重要的意见。 口语交际:朋友相处的秘诀这么多的秘诀,我们应该怎样处理,到底哪些是比较重要的呢? 口语交际:朋友相处的秘诀下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录,说说你读懂了什么?
    4.8 分 15 页 | 2.14 MB
  • 口语交际:我是小小讲解员当我们去博物馆、美术馆等地方参观时,如果有亲友或是工作人员向我们讲解,就能让我们迅速熟悉环境、展品以及展品背后的故事,有效地吸收知识,令整个参观活动更加充实。 这节口语交际课,就让我们一起来做小小讲解员。 口语交际:我是小小讲解员 口语交际:我是小小讲解员语文五年级下册口语交际:我是小小讲解员第一课时第二课时 口语交际:我是小小讲解员第一课时学校来了客人,需要你讲解校园里有代表性的地方;亲友到你家做客,需要你介绍一下周边的环境
    4.8 分 33 页 | 1.85 MB
  • 口语交际:春游去哪儿玩一、交际要求1.表达:能清晰地说出春游去哪儿的意见,并陈述自己的理由。2.倾听:听别人发言时,能耐心地听别人把话讲完,不随意打断。
    4.7 分 4 页 | 21.00 KB
  • 口语交际:请你支持我一、明确交际话题1.下面的事例中,我们需要说服别人,让他们支持我们做吗?对的打“√”,错的打“×”。(1)找爸爸妈妈,请他们同意我暑假去参加“军事夏令营”。 ()(3)找校长,请校长同意我们六年级同学在儿童节开展一次义卖活动,把得到的钱捐给贫困山区的小朋友。()(4)请同学支持我,借我50元买游戏币。 这次口语交际的话题可以从下面四个话题中任选一个。(1)说服老师,希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。①你打算怎么跟老师开口呢?
    4.9 分 4 页 | 325.00 KB
  • 口语交际:用多大的声音 参考答案:口语交际:用多大的声音
    5.0 分 2 页 | 205.00 KB
  • 14口语交际班级__________姓名__________得分__________时间:40分钟满分:100分一、先读关于过节的对话,再按要求作答。(10分)丹丹:我喜欢过中国的传统节日。
    5.0 分 5 页 | 1.03 MB
  • 部编六下口语交际归类第一单元的主题:节日大家谈五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化,历史的背影虽已渐行渐远,但中华民族的传统文化却传承至今,散发着永恒的魅力。 第二单元的主题:我最喜欢的一本外国名著一部名著,蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一部名著,仿佛跨越时间和空间,同睿智和高尚的人对话,这是多么美妙的事情呀! 例如,学习了本单元,我们从几部名著中认识了勇敢、执着的鲁滨逊,和小男孩尼尔斯一起经历了神奇的旅程;跟随汤姆索亚独自探险……同
    4.9 分 9 页 | 505.07 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档