doc文档 小学五年级奥数第4周 长方形、正方形的面积

小学数学 > 五年级上 > 奥数讲义 > 文档预览
5 页 880 浏览 19 收藏 4.8分

摘要:第4周长方形、正方形的面积专题简析:长方形的面积=长×宽,正方形的面积=边长×边长。掌握并能运用这两个面积公式,就能计算它们的面积。但是,在平时的学习过程中,我们常常会遇到一些已知条件比较隐蔽、图形比较复杂、不能简单地用公式直接求出面积的题目。这就需要我们切实掌握有关概念,利用“割补”、“平移”、“旋转”等方法,使复杂的问题转化为普通的求长方形、正方形面积的问题,从而正确解答。例1已知大正方形比小正方形边长多2厘米,大正方形比小正方形的面积大40平方厘米。求大、小正方形的面积各是多少平方厘米?2B2A分析从图中可以看出,大正方形的面积比小正方形的面积大出的40平方厘米,可以分成三部分,其中A和B的面积相等。因此,用40平方厘米减去阴影部分的面积,再除以2就能得到长方形A和B的面积,再用A或B的面积除以2就是小正方形的边长。求到了小正方形的边长,计算大、小正方形的面积就非常简单了。练习一1,有一块长方形草地,长20米,宽15米。在它的四周向外筑一条宽2米的小路,求小路的面积。2,正方形的一组对边增加30厘米,另一组对边减少18厘米,结果得到一个与原正方形面积相等的长方形。原正方形的面积是多少平方厘米?3,把一个长方形的长增加5分米,宽增加8分米后,得到一个面积比原长方形多181平方分米的正方形。求这个正方形的边长是多少分米? 例2一个大长方形被两条平行于它的两条边的线段分成四个较小的长方形,其中三个长方形的面积如下图所求,求第四个长方形的面积。分析因为AE×CE=6,DE×EB=35,把两个式子相乘AE×CE×DE×EB=35×6,而CE×EB=14,所以

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2023-05-30 05:08:34上传分享
你可能在找
  • 第4讲长方形、正方形的面积一、知识要点长方形的面积=长×宽,正方形的面积=边长×边长。掌握并能运用这两个面积公式,就能计算它们的面积。 这就需要我们切实掌握有关概念,利用“割补”、“平移”、“旋转”等方法,使复杂的问题转化为普通的求长方形、正方形面积的问题,从而正确解答。 二、精讲精练【例题1】已知大正方形比小正方形边长多2厘米,大正方形比小正方形的面积大40平方厘米。求大、小正方形的面积各是多少平方厘米?练习1:1.有一块长方形草地,长20米,宽15米。
    4.9 分 6 页 | 63.76 KB
  • 第3讲长方形、正方形的周长一、知识要点同学们都知道,长方形的周长=(长+宽)×2.正方形的周长=边长×4。长方形、正方形的周长公式只能用来计算标准的长方形和正方形的周长。 练习1:1.下图由8个边长都是2厘米的正方形组成,求这个图形的周长。2.下图由1个正方形和2个长方形组成,求这个图形的周长。 【例题2】一块长方形木板,沿着它的长度不同的两条边各截去4厘米,截掉的面积为192平方厘米。现在这块木板的周长是多 少厘米?
    4.8 分 5 页 | 90.72 KB
  • 第3周长方形、正方形的周长同学们都知道,长方形的周长=(长+宽)×2,正方形的周长=边长×4。长方形、正方形的周长公式只能用来计算标准的长方形和正方形的周长。 如何应用所学知识巧求表面上看起来不是长方形或正方形的图形的周长,还需同学们灵活应用已学知识,掌握转化的思考方法,把复杂的问题转化为标准的图形,以便计算它们的周长。 思路与导航根据题意,我们可以把每个正方形的边长的一半同时向左、右、上、下平移(如图b),转化成一个大正方形,这个大正方形的周长和原来5个小正方形重叠后的图形的周长相等。
    4.8 分 8 页 | 97.50 KB
  • 第19讲组合图形的面积(二)一、知识要点在组合图形中,三角形的面积出现的机会很多,解题时我们还可以记住下面三点:1.两个三角形等底、等高,其面积相等;2.两个三角形底相等,高成倍数关系,面积也成倍数关系 二、精讲精练【例题1】如图,ABCD是直角梯形,求阴影部分的面积和。(单位:厘米)练习1:1.求下图中阴影部分的面积。2.求图中阴影部分的面积。 (单位:厘米)3.下图的长方形是一块草坪,中间有两条宽1米的走道,求植草的面积。【例题2】下图中,边长为10和15的两个正方体并放在一起,求三角形ABC(阴影部分)的面积。
    4.7 分 4 页 | 109.75 KB
  • 第十九周组合图形的面积专题简析:在组合图形中,三角形的面积出现的机会很多,解题时我们还可以记住下面三点:1,两个三角形等底、等高,其面积相等;2,两个三角形底相等,高成倍数关系,面积也成倍数关系;3,两个三角形高相等 例题1如图,ABCD是直角梯形,求阴影部分的面积和。(单位:厘米)分析按照一般解法,首先要求出梯形的面积,然后减去空白部分的面积即得所求面积。 2,求图中阴影部分的面积。(单位:厘米)3,下图的长方形是一块草坪,中间有两条宽1米的走道,求植草的面积。 例题2下图中,边长为10和15的两个正方体并放在一起,求三角形ABC(阴影部分)的面积。
    4.8 分 10 页 | 126.50 KB
  • 第18讲组合图形面积(一)一、知识要点组合图形是由两个或两个以上的简单的几何图形组合而成的。组合的形式分为两种:一是拼合组合,二是重叠组合。由于组合图形具有条件相等的特点,往往使得问题的解决无从下手。 二、精讲精练【例题1】一个等腰直角三角形,最长的边是12厘米,这个三角形的面积是多少平方厘米?练习1:1.求四边形ABCD的面积。 (单位:厘米)2.已知正方形ABCD的边长是7厘米,求正方形EFGH的面积。 3.有一个梯形,它的上底是5厘米,下底7厘米。如果只把上底增加3厘米,那么面积就增加4.5平方厘米。求原来梯形的面积。
    4.9 分 6 页 | 106.94 KB
  • 北师大版小学三年级下册数学第四单元《面积》单元测试2(附答案)一、试一试,你准行。 =()m()m7kg=()g2.面积为1dm2的正方形,它的边长为()。 3.两个相同的正方形拼成一个长方形,它的()不变,()减少。4.已知长方形的()和(),就可以求出长方形的面积和周长。5.当一个正方形的边长扩大3cm后,它的周长扩大()cm。
    4.7 分 5 页 | 183.36 KB
  • 小学五年级上册奥数培训综合训练及答案班级姓名等级1.1997+1996-1995—1994+1993+1992—1991—1990+…+9+8—7—6+5+4—3—2+1=______.3.在图中的七个圆圈内各填一个数 ,要求每一条直线上的三个数中,当中的数是两边两个数的平均数,现在已经填好两个数,那么,x=______4.把1、2、3、4、5填入下面算式的方格内,使得运算结果最大:□+□-□×□÷□那么这个最大结果是 _______.5.设上题答数为a,a的个位数字为b,2×b的个位数字为c.如图,积的比是______. 6.要把A、B、C、D四本书放到书架上,但是,A不能放在第一层,B不能放在第二层,C不能放在第三层
    4.7 分 14 页 | 309.02 KB
  • 第18周组合图形面积(一)专题简析:组合图形是由两个或两个以上的简单的几何图形组合而成的。组合的形式分为两种:一是拼合组合,二是重叠组合。由于组合图形具有条件相等的特点,往往使得问题的解决无从下手。 要正确解答组合图形的面积,应该注意以下几点:1,切实掌握有关简单图形的概念、公式,牢固建立空间观念;2,仔细观察,认真思考,看清所求图形是由哪几个基本图形组合而成的;3,适当采用增加辅助线等方法帮助解题 例1一个等腰直角三角形,最长的边是12厘米,这个三角形的面积是多少平方厘米?分析与解答由于此三角形中只知道最长的边是12厘米,所以,不能用三角形的面积公式来计算它的面积。
    4.7 分 6 页 | 113.50 KB
  • 第25周最大公约数专题简析:几个数公有的约数叫做这几个数的公约数,其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数。我们可以把自然数a、b的最公约数记作(a、b),如果(a、b)=1,则a和b互质。 求几个数的最大公约数可以用分解质因数和短除法等方法。 例题1一张长方形的纸,长7分米5厘米,宽6分米。现在要把它裁成一块块正方形,而且正方形边长为整厘米数,有几种裁法? 如果要使裁得的正方形面积最大,可以裁多少块?分析7分米5厘米=75厘米,6分米=60厘米。因为裁成的正方形的边长必须能同时整除75和60,所以边长是75和60的公约数。
    4.8 分 6 页 | 17.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档