doc文档 小学五年级奥数第35讲 估值问题

小学数学 > 五年级上 > 奥数讲义 > 文档预览
5 页 794 浏览 13 收藏 4.6分

摘要:第35讲估值问题一、专题简析:在日常生活中,某些量往往只需要作一个大致的估计,如对某厂下一年生产的总产值的估计就只能是一个大概数,很难也没有必要精确到几元几角几分。估算就是对一些量的粗略运算,不仅现在,就是今后科学技术相当发达了,这类计算仍然十分必要。如果我们的计算结果与粗略估计大相径庭,就说明我们的计算过程必然有错。估算常采用的方法是:1、省略尾数取近似数;2、用放大或缩小的方法来确定某个数或整个算式的取值范围进行估算。二、精讲精练例1计算12345678910111213÷31211101987654321商的小数点后前三位数字是多少?练习一1、计算5.43826÷2.01202(保留两位小数)。2、31211101987654321÷12345678910111213所得商的小数点后前三位数字依次是多少? 例2请你在123456789×987654321○123456788×987654322的○里填上“>”、“<”或“=”。练习二1、20012001×2001-20012000×2000-20012000的结果是多少?2、计算:345670²-345669×345671例3不计算出结果,仔细想一想,尽快选择“>”、“<”或“=”符号填在()里。(1)0.1÷0.01×0.001÷0.0001()10×1(2)38.45÷0.93()38.45×0.93(3)18.74×5.6()187.4×56÷100(4)93.86×58.4+3(练习)93.86×(58.4+3)三1、下列算式中,商最小的是(A、1.025÷0.05B、1025÷5C、102

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2023-05-27 05:05:26上传分享
你可能在找
  • 第35周估值问题专题简析:在日常生活中,某些量往往只需要作一个大致的估计,如对某厂下一年生产的总产值的估计就只能是一个大概数,很难也没有必要精确到几元几角几分。 估算常采用的方法是:1,省略尾数取近似数;2,用放大或缩小的方法来确定某个数或整个算式的取值范围进行估算。 从近似数的乘除法计算法则中可知,把已知数中有效数字的个数多的四舍五入到只比结果中需要的个数多一个,除法计算要比结果多算出一位,并把算得的结果四舍五入到应有的有效数字的个数。
    4.8 分 6 页 | 49.50 KB
  • 第35讲行程问题(三)一、知识要点本周主要讲结合分数、百分数知识相关的较为复杂抽象的行程问题。要注意:出发的时间地点和行驶方向、速度的变化等,常常需画线段图来帮助理解题意。 二、精讲精练【例题1】客车和货车同时从A、B两地相对开出。客车每小时行驶50千米,货车的速度是客车的80%,相遇后客车继续行3.2小时到达B地。A、B两地相距多少千米? 客车3.2小时A图35——1B货车如图35-1所示,要求A、B两地相距多少千米,先要求客、货车合行全程所需的时间。
    4.8 分 6 页 | 48.52 KB
  • 小学五年级奥数练习及答案解析十七讲 一般应用题的解法(二) 一般应用题的解法(三) 一般应用题的解法(四) 一般应用题的解法(五)分数数图形问题
    4.9 分 21 页 | 1.35 MB
  • 第三十五周行程问题(三)专题简析:本周主要讲结合分数、百分数知识相关的较为复杂抽象的行程问题。要注意:出发的时间、地点和行驶方向、速度的变化等,常常需画线段图来帮助理解题意。 客车3.2小时A图35——1B货车如图35-1所示,要求A、B两地相距多少千米,先要求客、货车合行全程所需的时间。
    4.6 分 5 页 | 34.50 KB
  • 第39讲推理问题一、专题简析:解数学题,从已知条件到未知的结论,除了计算外,更重要的一个方面就是推理。通常,我们把主要依靠推理来解的数学题称为推理问题。 推理问题中的条件繁杂交错,解题时必须根据事情的逻辑关系进行合情推理,仔细分析,寻找突破口,并且可以借助于图表,步步深入,这样才能使问题得到较快的解决。 二、精讲精练例题1有8个球编号是(1)——(8),其中有6个球一样重,另外两个球都轻1克。
    4.9 分 6 页 | 75.00 KB
  • 第16讲倍数问题(一)一、知识要点倍数问题是数学竞赛中的重要内容之一,它是指已知几个数的和或差以及这几个数之间的倍数关系,求这几个数的应用题。 解答倍数问题,必须先确定一个数(通常选用较小的数)作为标准数,即1倍数,再根据其它几个数与这个1倍数的关系,确定“和”或“差”相当于这样的几倍,最后用除法求出1倍数。 二、精讲精练【例题1】两根同样长的铁丝,第一根剪去18厘米,第二根剪去26厘米,余下的铁丝第一根是第二根的3倍。原来两根铁丝各长多少厘米?
    4.9 分 5 页 | 25.50 KB
  • 第17讲倍数问题(二)一、知识要点解决倍数问题的关键是,必须确定一个数作为标准数,并根据题中的已知条件,找出其它几个数与这个标准数的倍数关系,再用除法求出这个标准数。 和倍问题的数量关系是:和数÷(倍数+1)=较小数较小数×倍数=较大数差倍问题的数量关系是:差数÷(倍数-1)=较小数较小数×倍数=较大数二、精讲精练【例题1】养鸡场的母鸡只数是公鸡的6倍,后来公鸡和母鸡各增加 60只,结果母鸡只数就是公鸡的4倍。
    5.0 分 5 页 | 26.50 KB
  • 第30讲行程问题(三)一、专题简析:很多稍复杂的应用题,运用算术方法解答有一定困难,列方程解答就比较容易。列方程解答行程问题的优点是可以使未知道的数直接参加运算,列方程时能充分利用我们熟悉的数量关系。 因此,对于一些较复杂的行程问题,我们可以用题中已知的条件和所设的未知数,根据自己最熟悉的等量关系列出方程方便解题。 二、精讲精练:例1A、B两地相距259千米,甲车从A地开往B地,每小时行38千米;半小时后,乙车从B地开往A地,每小时行42千米。乙车开出几小时后和甲车相遇?
    4.9 分 6 页 | 29.00 KB
  • 第35讲坐船过河【专题简析】在日常生活中,常常要乘车或坐船。在乘车、坐船活动中有很多数学题,做这些题,如果光凭计算,有时就会产生错误,一定要认真审题,全面各种情况。 解答日常生活中的一些有趣的问题,一定要从生活实际出发,充分运用学过的数学知识,使求出的问题合乎实际情况,有时可以先假设一个结论,然后对照所给的条件,找到符合所有条件的结果。
    4.6 分 6 页 | 29.50 KB
  • 第11讲周期问题一、知识要点周期问题是指事物在运动变化的发展过程中,某些特征循环往复出现,其连续两次出现所经过的时间叫做周期。 在数学上,不仅有专门研究周期现象的分支,而且平时解题时也常常碰到与周期现象有关的问题。这些数学问题只要我们发展某种周期现象,并充分加以利用,把要求的问题和某一周期的等式相对应,就能找到解题关键。 二、精讲精练【例题1】流水线上生产小木球涂色的次序是:先5个红,再4个黄,再3个绿,再2个黑,再1个白,然后又依次5红、4黄、3绿、2黑、1白……如此涂下去,到2001个小球该涂什么颜色?
    4.8 分 5 页 | 54.00 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档