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第一课时1--5的认识教学内容教材8～9页认、读、写5以内各数教学提示学生已经认读了这5个数。本课时主要学习执笔的方法、写字的姿势以及规范书写这5个字。 教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描述，体会数字的笔画顺序，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：经历从熟悉的事物和情境中抽象出1--5各数的过程。 过程与方法：能认、读、写1--5各数，会用1--5各数表示物体的个数。情感态度与价值观：激发学生看图说话的兴趣，引导学生积极地参与数学学习活动。重点、难点重点：认、读、写1--5各数。
4.8 分 5 金币 | 12 页 | 770.01 KB | 2022-04-15 18:03
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第九课时整理与复习（一）教学内容教材50～51页把10以内的加法算式有规律地整理排列教学提示学生已经分散的学习10以内的加法算式。 教学时充分利用情境图，引导学生参照教材上小组合作的情境，进行小组合作整理完整加法表，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：在教师的指导下，经历小组合作整理、交流、讨论加法表的过程。 过程与方法：能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中。能发现加法表中的简单规律。情感态度与价值观：积极参与小组合作学习，体验与同伴合作的乐趣。
4.8 分 5 金币 | 9 页 | 900.52 KB | 2022-04-17 18:01
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B．妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能先看完再去写作业吗？2．小明歪着身子在看书，小红看到了会对他说什么？()A．小明，歪着身子看书对你的眼睛不好，时间长了你的脊柱会变弯，可就长不高了！你说对不对？ 上数学课时，小明有一个问题没听明白，下课后，他去问小红，你认为小明怎样说小红才愿意给他讲题呢？()A．小红，刚才的数学题太难了，我不会做，你快点儿帮我讲一讲。 B．小红，刚才的数学题我没听明白，你现在有时间吗？能给我讲解一下吗？2．表达要委婉。小林和小刚为了一点小事在自习课上争吵起来。这时，班长面带微笑地说：“()”A．你们这样争吵，影响很坏。
4.9 分 5 金币 | 4 页 | 326.00 KB | 2021-06-07 05:04
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儿童诗：奇妙的友谊，小蚂蚁和小蜗牛的故事(1)奇妙的友谊，小蚂蚁和小蜗牛的故事一天，阳光明媚，小蚂蚁在草丛中忙碌着。它们背负着食物，来回穿梭于树木之间。突然，一只小蜗牛出现在了它们的视野里。 小蜗牛的壳上闪烁着美丽的光芒，吸引了小蚂蚁们的注意。它慢悠悠地爬行着，似乎对周围的一切都充满好奇。小蚂蚁们好奇地围绕着小蜗牛转了一圈又一圈。他们彼此之间没有共同语言，但友谊并不需要语言来沟通。 渐渐地，小蚂蚁们开始主动帮助小蜗牛寻找食物，并带领它走向更多新奇的地方。虽然速度上存在差异，但他们互相体谅、互相支持。一个又一个美妙的冒险经历让他们更加紧密地结合在一起。
4.6 分 5 金币 | 8 页 | 15.10 KB | 2023-07-11 01:29
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《谁的得分高》1.计算42＋15=59＋40=25＋34=35+53=31+12=2.买一个足球和一个滑板需要多少元？3.下面的计算正确吗？ 错的改过来52+4698461623+32+20+347136524.小明和姐姐一起逛超市买了些学习用品，姐姐买了一个铅笔盒和一支钢笔，一共花了多少钱？
4.7 分 5 金币 | 2 页 | 819.00 KB | 2021-04-02 02:13
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圆的面积(一)课时练1.填一填。(1)把一个圆平均分成若干份后，能够拼成一个近似于长方形的图形，这个长方形的长相当于圆周长的()，宽相当于圆的()。 (2)一个圆的半径是2cm，它的周长是()cm，面积是()cm2。2.算一算。 (1)圆的半径越大，面积就越大。()(2)半圆的面积是它所在圆的面积的一半。()(3)如果两个圆的周长相等，那么它们的面积也一定相等。
4.6 分 5 金币 | 2 页 | 15.50 KB | 2021-04-02 04:14
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圆的面积(二)课时练1.算一算。25.12÷3.14＝72＝3.14×32＝3.14×8＝2.选一选。(1)直径是8cm的圆，面积是()。 A.25.12cm2C.12.56cm2B.50.24cm2D.6.28cm2(2)外圆半径为R,内圆半径为r的一个圆环的面积等于()。 A.πrB.πr＋rC.πr＋2rD.2πr＋2r(4)一个圆的周长是它半径的()。A.2π倍B.π倍C.2倍D.3倍3.判一判。(1)所有圆的半径都相等。()(2)两个半径的长度等于一个直径的长度。
4.9 分 5 金币 | 2 页 | 115.00 KB | 2021-04-02 04:22
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《有趣的算式》课时练1.神奇的数字“1”和“9”。
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 17.00 KB | 2021-04-02 09:07
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3.2直角的初步认识1.下面各角中，哪个是直角？哪个不是直角？2.下图中各有几个直角？3.在指定点画一个直角，在指定的边上画一个比直角小的角。4.在长方形中剪下一刀，还剩几个角？有几个直角？
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 113.74 KB | 2021-04-11 00:13
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4.25的乘法口诀1.对号入座。（1）5×3表示（）。A、5和3相加（2）5×（B、3和5相加C、3个5相加）=25A、10B、5（3）5+5（C、2）5×5。 C、5×5=252.看图列式计算，并写出所用的口诀。
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 54.93 KB | 2021-04-11 00:14
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第六课时数的大小比较一、在□里填上不同的数：927＞9563927＞9563927＞9563927＞9563二、按顺序排列下面数字。 >（）三、9．在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”．1000（）99999（）1011010（）999＋199（）100－11111（）9999999（）10011001－1（）999＋1四．按从大到小的顺序排列下面各数 _________________________（2）999989009990890910000__________________________________________五．写出个位上是0的所有两位数
4.6 分 5 金币 | 2 页 | 24.04 KB | 2021-04-12 05:02
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6.3笔算连续进位的乘法1.竖式计算。158×4=371×2=428×7=2.下面的计算对吗？对的在（324×5=）里画“√”，错的画“×”并改正。 231×4385×510551524（（325×7478×2150）（32245）（））3.把得数相等的算式连起来，试试看。
4.9 分 5 金币 | 2 页 | 20.35 KB | 2021-04-20 16:52
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7图形的运动(二)一、轴对称1.轴对称图形的意义:将图形沿一条直线对折,如果直线两侧的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。 易错题:判断:正方形的对角线是它的对称轴。(�)对称轴是一条直线,射线、线段都不能称为图形的对称分析:此题错在没有明确对称轴的意义。正方形的轴。 对角线是一条线段,不能称2.轴对称图形的基本性质:对应点到对称轴的距离相等。为对称轴。对角线所在的直3.轴对称图形的特征:沿对称轴对折,对应点重合。线才是正方形的对称轴。4.补全一个轴对称图形的方法。
4.8 分 5 金币 | 3 页 | 164.70 KB | 2021-04-23 05:10
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教学提示学生生活中已经接触过“多少”的问题。本课时主要学习用“谁比谁多（少）”以及“谁与谁同样多”描述物体之间数量的关系。 教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描述，体会物体数量之间“同样多”“多”与“少”的相对性，理解知识的发展过程。 教学目标知识与技能：通过做游戏，体验“多”“少”和“同样多”的含义。过程与方法：能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。
4.9 分 5 金币 | 8 页 | 420.36 KB | 2022-04-15 18:03
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(每空1分，共25分)1．按数的顺序填一填。2．7个一和1个十合起来是()，它比()多2。3．既和15相邻又和17相邻的数是()。 6．写出两道得数与10＋3相同的加法算式。________________________________________7．比一比。比比少________个。 (对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．聪聪在明明的左边，那么明明就在聪聪的右边。2．6至少加上5，才大于10。()()3．长方体和正方体都有4个面。
4.7 分 5 金币 | 8 页 | 351.32 KB | 2021-02-09 16:47
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《回家路上》课时练1.计算3×4=5×4=5×9=2×9=2×8=4×7=8×4=2×5=5×5=5×6=2.在（）里填上合适的数。
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 314.50 KB | 2021-02-09 18:58
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(每题4分，共16分)对的在()里画“√”，错的画“×”，并改正过来。
4.8 分 5 金币 | 5 页 | 93.71 KB | 2021-04-02 12:34
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(每空1分，共22分)1．笔算两位数加、减法时，要注意相同的()对齐，从()位算起。2．65比27多()，18比32少()。3．()比35多8，()比42少15。4．找规律填数。 3．把算式按得数从大到小的顺序排一排。______＞______＞______＞______＞______四、看图列式计算。(每题3分，共6分)1.2. 五、解决问题。 (3题8分，4题16分，其余每题4分，共32分)1．算一算，哪两个班的同学可以一
4.7 分 5 金币 | 7 页 | 288.75 KB | 2021-04-02 12:36
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4.9 分 5 金币 | 5 页 | 450.12 KB | 2021-04-02 13:27
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“男生人数比女生人数多”，是把()看作单位“1”，男生比女生多的人数相当于其中的()，女生人数和男生人数的比是()，男生人数是女生人数的()。 2．糖水的含糖率是15%，可以理解为：把糖水平均分成100份，其中15份是()，其余85份是()。 5．光明小学六(1)班共有四十多人，男女生人数的比是5∶7，六(1)班男生有()人。6．爷爷存入银行6万元钱，定期3年，年利率是3.6%，三年后爷爷可从银行共取回()元。
4.7 分 5 金币 | 13 页 | 138.35 KB | 2021-04-02 03:53
第2单元 10以内数的认识第一课时 1-5的认识