-
《乘法分配律》课时练一、选择。下面4组式子中，哪道式子计算较简便？把算式前面的序号填在括号里。 1、①（36+64）×13与②36×13+64×13（2、①135×15+65×15与②（135+65）×15）（3、①101×45与②100×45+1×45）（4、①125×842与②125×800+ 125×40+125×2）（）二、判断下面的5组等式，应用乘法分配律用对的打“√”，应用错的打“×”（1、（7+8+9）×10=7×10+8×10+92、12×9+3×9=12+3×9（））（3、(25
5.0 分 5 金币 | 2 页 | 17.00 KB | 2021-04-02 09:11
-
10÷2=100÷2=1000÷2=除数不变,被除数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍,商也扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 因为除法是乘法的逆运算,所以可以利用乘法推导出商。4.在○里填上“>”“<”或“=”。
5.0 分 5 金币 | 2 页 | 87.96 KB | 2021-04-20 17:32
-
周测培优卷2100以内的加法和减法的计算能力检测卷一、我会填。(每空2分，共22分)1．比69大26的数是()。2．34比52小()。3．最大的两位数是()，最小的两位数是()，它们的差是()。
4.7 分 5 金币 | 6 页 | 168.72 KB | 2021-04-11 00:17
-
第五单元总结智慧小锦囊1.整十数加一位数:想几个十以内的加整十数加减一位数40+5=45中,40和5都和几个一合起来是几十几。
5.0 分 5 金币 | 3 页 | 37.27 KB | 2022-04-27 18:02
-
最齐全国小学名校学习资料、考试真题库六100以内的加法和减法知识点举例说明金点子整十数加、减整十数的主要以计算方法:①根据数的组成来整十数加、内40+20=60计算。
4.7 分 5 金币 | 3 页 | 32.82 KB | 2021-12-06 05:03
-
教学提示学生在第三单元已掌握了100以内数的认识和读写。本节课是让学生掌握对100以内的整十数加减一位数，并会熟练的进行相关的口算练习。教学目标1.掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。 难点根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算。教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件、小红花。学生准备：练习本，小棒35根。
4.8 分 5 金币 | 8 页 | 22.85 KB | 2022-04-23 18:03
-
最齐全国小学名校学习资料、考试真题库四100以内数的认识知识点举例说明金点子在括号里填上合适以的数。 十位上是几就读几十,个位上是几就读36读作:三十六数的读写几,如果个位上是0,就不读;写八十四写作:84数时,也从高位写起,几十就在十位上写几,几就在个位上写几,如果个位上一个单位也没有,就用0占位比较数的大小100
4.7 分 5 金币 | 2 页 | 17.54 KB | 2021-12-06 05:03
-
(4题4分，8题2分，其余每空1分，共19分)1．如果要把算式864－12×6÷9的运算顺序改成先算乘法，再算减法，最后算除法，那么该算式应改为()。 (1)1000－125－175＝1000(125(2)(100＋2)×5＝100×5＋×(3)125×32＝×175)×4(4)48＋268＋152＋32＝(48＋5．小马虎在计算25×()＋(268＋ 6．计算808×125时，运用乘法结合律进行简算是()；运用乘法分配律进行简算是()。7．用4，5，7，8运算得出结果是24的算式是()。8．210÷35＝210÷(9．比较算式的大小。
4.6 分 5 金币 | 7 页 | 28.02 KB | 2021-04-02 08:47
-
第五单元加与减（二）1、掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。
4.9 分 5 金币 | 1 页 | 656.02 KB | 2021-04-02 12:28
-
2、写出100以内个位是5的数。四、看图写数。。。 五、填空。（1）10个一是（）；10个十是（（2）6个十和8个一是（）。）；53里有（）个十和（）个一。 2、写出100以内个位是5的数。1
4.7 分 5 金币 | 3 页 | 191.00 KB | 2021-04-02 13:04
-
第六课时整理与复习教学内容教材77～78页把20以内的加法算式有规律地整理到加法表中教学提示学生已经学习了20以内的进位加法以及整理10以内的加减法表。 教学时充分利用情境图以及小组合作，让学生动脑思考，动嘴描述，体会整理20以内加法表的思维方法，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：经历小组合作整理、交流20以内进位加法算式的过程。 过程与方法：能把20以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现20以内加法表中的规律。情感态度与价值观：积极参与小组合作，感受小组合作解决问题的意义。
4.7 分 5 金币 | 9 页 | 367.63 KB | 2022-04-19 18:02
-
《加法交换律和乘法交换律》课时练1．你能在（）里填上合适的数或字母吗？ 65＋18=18＋65运用了（）37×54×46=37×46×54运用了（）3．计算下面各题，并用加法交换律或者乘法交换律进行验算。347＋168638×744．选择适当的方法进行计算。 37＋98＋63125×17×8 答案：1.28；A；45，85；A，B2.加法交换律，乘法交换律3.347+168=515验算：168+347=515638×74=47212验算：74×638=472124.37
4.7 分 5 金币 | 2 页 | 16.00 KB | 2021-04-02 09:09
-
第八课时10以内数的顺序和位置教学内容教材22～23页用10以内的数表示事物的顺序教学提示学生已经认识了0到10这11个数字。本课时主要学习用10以内的数表示事物的顺序。 教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描述，体会10以内数的排列规律，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：在给数字卡片按顺序排列的数学活动中，了解10以内数的排列规律。 过程与方法：在给大小不同的球排队编号的活动中，学会用10以内的数表示事物的顺序。情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，初步体会用数字描述事物的作用。重点、难点重点：会用10以内的数表示事物的顺序。
4.7 分 5 金币 | 8 页 | 424.05 KB | 2022-04-15 18:02
-
教学目标1、通过计数器使学生认识个位，十位、百位，了解个位、十位上数表示含义，会正确读、写100以内的数。2、通过动手操作、观察，直观体验数的意义，数的读、写法的过程方法。 重点、难点重点通过计数器使学生认识个位，十位、百位，了解个位、十位上数表示含义，会正确读、写100以内的数。难点在学习中建立数感，能积极参与学习，形成独立思考和合作学习的习惯。
4.9 分 5 金币 | 3 页 | 90.04 KB | 2022-04-22 18:02
-
新-课-标-第-一-网第八课时整理与复习教学内容教材93～94页能把20以内的退位减法算式整理在减法表中教学提示学生已经学习并整理过10以内的加、减表以及20以内的加法表，。 教学目标知识与技能：经历小组合作整理、交流、讨论20以内退位减法表的过程。过程与方法：能把20以内的退位减法算式整理在减法表中，能发现20以内退位减法表中的规律。 重点、难点重点：把20以内的退位减法整理成减法表。难点：观察减法表，找出规律。教学准备教具准备：主题图、课件。学具准备：每人准备一张空白表。教学过程一、新课导入。（一）整理减法表。
4.9 分 5 金币 | 9 页 | 1.20 MB | 2022-04-20 18:02
-
（4）100以内13的倍数有（）。2.判断。（1）30÷5=6,30是倍数，5是因数。（）（2）4×6=24,24是4的倍数，6是24的因数。（）（3）21÷4=5……1,4是21的因数。 （）3.找出110以内比9的倍数大4的数中最大和最小的两个数。
4.7 分 5 金币 | 1 页 | 126.82 KB | 2021-04-02 11:21
-
小学题库（www.xiaoxuetk.com）第七单元100以内的加法和减法（二）■教材分析本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的加法和减法的基础上进一步学习较大数值的加减法。
4.6 分 5 金币 | 3 页 | 29.00 KB | 2022-04-12 18:02
-
<100）<7033×（22×（）<67）<9711×（32×（四、把下面的加法改写成乘法算式，并列竖式计算。
5.0 分 5 金币 | 1 页 | 124.00 KB | 2021-04-02 07:42
-
教学目标知识与技能：使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。过程与方法：引导学生参与实验活动，经历几个十和几个一和起来是多少的过程。 重点、难点重点使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。难点进一步培养学生的学习兴趣，自主合作、主动探究的精神。
4.9 分 5 金币 | 3 页 | 17.98 KB | 2022-04-22 18:02
-
第4单元过关检测卷时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八总分一、填一填。(7、8题每题4分，其余每空1分，共21分)1.计算4×6和6×4用的同一句口诀是()。 5.用六六三十六计算的乘法算式是()。6.把下面的口诀填完整。三()十八()五二十()六三十六二()得八()四十二五()三十7.把下面的加法算式改写成乘法算式。 8＋8＋8＋8＝()×()3＋3＋3＋3＋3＝()×()15＋15＋15＝()×()9＋9＝()×()8.把乘法算式改写成加法算式。
4.8 分 5 金币 | 9 页 | 242.50 KB | 2021-04-11 00:03
北师版四年级上册数学4.5乘法分配律3