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5.26和7的加减法1.看图写算式。2.看情境图写算式。3.算一算。4.用下面的数字卡片，你能摆出几个得数是6和得数是7的算式？
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 297.17 KB | 2021-04-26 05:10
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第四课时6～10的加减法（一）教学内容教材40～41页能根据一幅图写出两个算式教学提示学生在日常生活中对一图二式已经积累了一些感性经验。 教学目标知识与技能：经历从情境图中发现数学信息、解决教材中的问题、自己提出数学问题并列式计算的过程。过程与方法：会计算得数是6、7的加法和相应的减法，能根据一幅图写出两个算式。 情感态度与价值观：在老师的指导下，能根据情境图中的信息发现和提出简单的数学问题。重点、难点重点：进一步巩固、运用加法的意义；准确口算10以内的加法。
4.8 分 5 金币 | 9 页 | 107.85 KB | 2022-04-17 18:03
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人教版数学二年级下册7万以内数的认识练习十六 复习旧知对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？较小的数：一个一个地数，10个一是（一十）。较大的数：一十一十地数，10个十是（一百）。 一百一百地数，10个一百是（一一、十、百、千都是计数单位千）。 复习旧知1000以内数的读法是什么？从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 复习旧知1000以内数的写法是什么？从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。 复习旧知读一读，写一写。
4.9 分 5 金币 | 23 页 | 1.70 MB | 2021-11-26 05:01
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第二单元表内除法【例1】分桃子（1）把12个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分()个。（2）把12个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分()个。（3）把12个桃子平均分给3只小猴，每只小猴分()个。 解析：本题考查的知识点是结合画图法来理解平均分的含义，无论平均分成几份，每份都要同样多。分别如下图所示：（1）（2）（3）解答：（1）6（2）3（3）4【例2】小鸟有几只？ 飞走的小鸟是现在的一半，飞走了（）只。解析：本题考查的知识点是结合图给出的信息来理解“一半”的含义，解答此题的关键是利用“对应法”来理解不同的标准，一半表示的数量是不一样的。
4.8 分 5 金币 | 3 页 | 148.26 KB | 2021-04-11 05:12
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练习十六简单的分数加减法(二)将单位“1”平均分成若干份,表1.看图写算式。示其中一份或几份的数就是分数。同分母分数加减法的计算方法:同分母分数相加减,分母不2.直接写出得数。 当分数的分子与分母相等时,分数等于1。按照同分母分数相加减,分母3.青蛙过河。不变,分子相加减的方法进行计算。 答案：练习十六1+2=33-1=2444444131+3=11-=44448461134101112.97914918510;右边从下向上:23.左边从下向上:16129简单的分数加减法(二)1.新课标第一网
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 93.16 KB | 2022-06-25 18:02
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小学题库（www.xiaoxuetk.com）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库练习十四有括号的加减法1.比一比,算一算。 8+4+6=5+6-1=一个算式里有加法和减法8+(4+6)=要按从左到右的顺序依次计算,15-3+6=15-(3+6)=5+(6-1)=19-8+9=19-(8+9)=如果有小括号,要先算小括号里面的 30+(11-4)○3047+(18-9)○56先算出各算式的结果,再50+(15-8)○6575-(50-40)○31比较结果的大小。
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人教版数学四年级下册10总复习小数的意义、性质和加减法 复习导入想一想:小数是什么？本学期我们学了哪些有关小数的知识呢？学了小数的意义和性质，还有读、写小数。还学了比较小数的大小。 知识梳理31.小数的意义和读写.62个位十分位百分位小数每相邻两个计数单位间的进率是10。整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。 知识梳理1.小数的意义和读写3.62读作：三点六二读数时，先读整数部分，小数点读作点，小数部分直接读数即可。写数时反过来即可！
4.8 分 5 金币 | 23 页 | 3.96 MB | 2021-12-01 05:03
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人教版数学二年级下册7万以内数的认识练习十九 复习旧知说一说：整百、整千数加减法的口算方法是怎样的？整百、整千数的加减法可以转化为20以内的加减法来口算。①先把整百、整千看成几个百、几个千，再相加减。 ②先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上相同个数的0。 复习旧知计算，并说一说怎样计算的。
4.9 分 5 金币 | 24 页 | 2.01 MB | 2021-11-25 05:03
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5.48和9的加减法1.看图列式。2.连一连。3.看谁先过河。4.丽丽买了两件商品用了8元钱，她买的什么？乐乐也买了两件商品用了9元钱，她买的什么？
4.8 分 5 金币 | 2 页 | 439.28 KB | 2021-04-26 05:11
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第六课时整理与复习教学内容教材77～78页把20以内的加法算式有规律地整理到加法表中教学提示学生已经学习了20以内的进位加法以及整理10以内的加减法表。 过程与方法：能把20以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现20以内加法表中的规律。情感态度与价值观：积极参与小组合作，感受小组合作解决问题的意义。 重点、难点重点：把20以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现20以内加法表中的规律。难点：经历小组合作整理、交流20以内进位加法算式的过程。
4.7 分 5 金币 | 9 页 | 367.63 KB | 2022-04-19 18:02
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2整十数加整十数项目内1.口算。80+9=94-4=3+70=20+5=容60+5=60+5=43-3=57-7=2.求一共买来多少个苹果,列式为()。 (1)20和30都是整十数,可以用数的组成计算,20表示()个十,30表示()个十,合起来是()个十,就是(),所以共有()个。 (3)还可以先把两个数十位上的数字相加,20中的()加30中的()得(),因为20和30都是整十数,个位都是0,所以再在后面添上0,最后得()。
4.9 分 5 金币 | 2 页 | 42.21 KB | 2022-04-24 18:02
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正确的打“√”，错误的打“×”。(24分)1．“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话运用了比喻的修辞手法，新奇巧妙。 作者把自己过去的八千多日子比作极小极小的针尖上的水滴，把浩瀚的大海比作时间的流。写出了日子的渺小，日子消逝得很快，表现出作者十分无奈的愁绪。()2． “这不是粥，而是小型的农业展览会”写出了腊八粥中米、豆、干果品种多，说明了腊八粥的材料极其丰富。()3．“真理诞生于一百个问号之后”的意思是当你产生了一百个问()题后就找到了真理。4．
4.7 分 5 金币 | 5 页 | 22.50 KB | 2021-06-08 05:04
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第三单元生活中的大数1、计数器上从右边数起第一位是（四位是（）位，第二位是（）位，千位的左边是（）位，右边是（2、一个四位数最高位是（）位，第三位是（）位，第）位。） 位；它的千位是5，个位是2，其他的数位是0，它是（）。 3、在8536中，8在（）位上，表示（）位上，表示（）；6在（）；5在（）位上，表示（4、由3个千，5个一组成的数是（）位上，表示（）；3在（）。）；由9个一，2个百和1个千组成的数是（）。
4.7 分 5 金币 | 1 页 | 657.66 KB | 2021-04-02 03:00
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1整十数加一位数和相应的减法项目内1.口算。20-5=15+3=18-3=9+7=7+8=6+8=容4+6=12+4=2.求一共有多少瓶,列式为()。 在加法算式中,()和()在加号的两边,它们是加数,等号后面的数叫()。3.从35瓶中拿走5瓶求还剩几瓶,列式为()。35表示3个十和5个一,减去5个一还剩()个十,结果是()。 5.加法算式中,加号两边的数叫(),等号后面的数叫()。减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,等号后面的数叫()。6.口算。
4.9 分 5 金币 | 2 页 | 65.59 KB | 2022-04-24 18:02
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练习八没有括号的两级混合运算1.按运算顺序计算。2.在在没有括号的算式里,如果有乘除法,又有加减法,要先算乘除法,再算加减法。○里填上“>”“<”或“=”。 先计算出每道算式的结果,然后比较得数的大小,最后在○里填上合适的符号。先根据计算过程列出综合算式,再看列出的综合算式的运算顺序与题意是否相符,自己验证列式是否正确。3.先填一填,再列出综合算式。
4.6 分 5 金币 | 2 页 | 78.16 KB | 2021-04-12 05:15
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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库知识清单知识点举例说明金点子万从高位读起,哪一位上是以几就读几,再加上相应的内3040读作:三千零四计数单位。 读数时,中间数十有一个0或两个0,只读10000的认一个“零”,末尾不管有几以内数的个0,都不读读写识从高位写起,哪一位上是几就在那一位上写几,如七千零七写作:7007果一个单位也没有,就用0占位每个数位上是几 ,就是由10000以内数的组成5800由5个千和8个几个这样的计数单位组百组成成的位数不同的,位数多的数10000大;位数相同的,最高位上以内数的大小比408<480数字大的数较大,最高位上数字相同的,
4.7 分 5 金币 | 2 页 | 15.56 KB | 2021-11-23 09:46
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冀教版二年级下册认识100数学以内的数数的读写3认识1000以内的数数的读写情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 认识100以内的数数的读写情境导入数一数10个一10个一可以说是1个十。 1个十10个十是一百返回 认识100以内的数数的读写探究新知10个百有10排，每排100个。1个千100，200，300……900，1000。10个一百是一千。 返回 认识100以内的数数的读写写出计算器上的数，并读一读。百位上5颗珠子表示5个百个位上有3颗珠子表示3个1先说一说计算器上数位的顺序。
4.9 分 5 金币 | 12 页 | 2.07 MB | 2022-05-10 18:03
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16课内阅读班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、阅读下面的古诗，完成练习。(32分)石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 1．写出下列词的意思。(9分)(1)等闲：________________(2)浑：________________(3)清白：________________2．品读诗句，完成练习。 这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的_________
4.6 分 5 金币 | 6 页 | 25.09 KB | 2021-04-01 18:01
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（十位是4，个位是8）（10个十）93（八）（九十三）8（十位是9，个位是3）48（十位是0，个位是8）100（一百）（四十八）二、从1、3、5中任选两个数字，可以组成一个两位数，试试看你能用他们写出多少个不同的两位数 （1）83是（）位数，8在（（2）46中的“4”表示4个（）位，3在（）位。），“6”表示6个（（3）5个十和9个一组成的数是（）。）。（4）34和36中间数是（）。 （十位是4，个位是8）93（八） （10个十）（九十三）8（十位是9，个位是3）48（一百）（十位是0，个位是8）100（四十八）二、从1、3、5中任选两个数字，可以组成一个两位数，试
4.7 分 5 金币 | 3 页 | 199.53 KB | 2021-04-02 12:49
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7.4-7.5简单的小数加减法一、直接写出得数。 ①计算小数加、减法，先把各数的（齐，再按照（）对齐，即先将（）加、减法的法则进行计算。②6．9－5．4表示已知两个（）是5．4，求另一个（）的（）是6．9，其中一个（）的运算。 ③已知A数是l3．48，比8数多2．19，A、B两数的和是（④根据11．46－4．58=6．88，可以写出11．46=（4．58=（）对）○（）○（）。）；）。三、用竖式计算，并验算。
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人教版一年级上册数学5.2 6和7的加减法
2021年二年级数学下册第七单元7.4 练习十六