人教版三年级上册语文6秋天的雨一

小学语文 > 三年级上 > 课堂知识巩固(人教) > 文档预览

2 页 562 浏览 16 收藏 4.8分

摘要:6秋天的雨第一课时1.看拼音写汉字。yánliàowéndànhòu（）好（）（）黄（）的）、（）、（）、2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（（）、（）。3.从课文中抄写自己喜欢的句子。______________________________________________________________________________________________________第二课时1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。_2.读一读，写一写。清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收______________________________________________________________________________________________3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。（1）这篇课文是从_，_，_这几方面描写秋天的雨的。（2）秋天的雨给植物带来了_，秋天的雨给果实带来了_，秋天的雨给小动物带来了_______。（3）读了课文

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2021-04-01 18:37:21上传分享

下载原文档(16.00 KB)

你可能在找

人教版三年级上册语文6秋天的雨二

6秋天的雨课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语。yánliào（ɡōuzhù）（）（hǎowénfēnɡshōu）（）二、辨字组词语。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

4.7 分 3 页 | 17.28 KB | 2021-04-01 18:37
人教版一年级上册语文01 秋天

1秋天一、带着问题来读书。1．《秋天》是一篇________。 A．散文B．诗歌C．记叙文2．课文语言优美生动，采用了________的手法，构成了一幅美丽的画面，抒发了作者对秋天的__________________之情。二、用“____”画出不是同类的词语。秋天到了，你眼中的秋天是什么颜色呢？请将你眼中秋天的颜色写下来。农民伯伯说：“秋天是金色的，你看那金色的稻谷把秋天渲染得多么美丽呀！”

4.8 分 2 页 | 16.00 KB | 2021-02-08 20:54
人教版三年级上册语文第二单元主题训练卷

第二单元主题训练卷金秋时节一、主题感悟(40分)1.秋天的美景(1)用“\”划去下列词语中不是同类的词语。 A.金黄颜色紫色火红B.花红柳绿硕果累累大雁南飞五谷丰登C.西红柿橘子柿子梨子D.高粱稻谷玉米白菜(2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把____________给了枫树，______________像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了______________________。

5.0 分 6 页 | 30.50 KB | 2021-04-01 18:20
三年级上册语文同步单元作文第六单元这儿真美（部编版）

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库部编版语文三年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第六单元这儿真美习作要求花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……◇一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。可以用上这学期新学的词语。

5.0 分 9 页 | 320.42 KB | 2021-11-18 05:02
三年级上册语文同步单元作文第五单元我们眼中的缤纷世界（部编版）

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库部编版语文三年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第五单元我们眼中的缤纷世界习作要求这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。如：◇观察时要细致一些。◇观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。◇观察时要注意事物的变化。审题指导本次习作内容比较广泛，写自己观察时印象最深的一种事物或一处场景。

5.0 分 9 页 | 582.58 KB | 2021-11-18 05:01
人教版一年级下册语文第一单元语文园地一

语文园地一参考答案：语文园地一1．GIKLMɑcdeh2．④⑤③②⑥3．风疒钅阝雨4．ɑn：②③④⑧ɑng：①⑤⑥⑦5．万春大花红歌雪百花百鸟水春天6．(1)万(2)方(3)清(4)情7．(1)六一

4.8 分 3 页 | 1.04 MB | 2021-04-01 12:04
人教版三年级下册语文说课稿

人教三年级下册4篇说课稿第一篇《燕子》说课稿一、说教材《燕子》是人教版小学语文三年级下册第一单元的一篇讲读课文。这是一篇写景状物散文。作者郑振铎抓住春天的景物特点。二、说教学目标：根据教材分析和三年级学生的特点，我确定以下教学目标知识与能力：会认九个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等词语。正确、流利有感情的朗读课文。过程与方法：感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色。学习作者抓住事物特点观察和表达的方式。情感态度与价值观：感悟燕子的可爱和春天生机勃勃的景色，培养热爱大自然的思想感情。

4.8 分 13 页 | 62.50 KB | 2021-04-01 19:38
人教版五年级上册语文03桂花雨

3桂花雨第一课时一、读拼音，写词语。1.pópó（）做的gāobǐng（2.全家都jìn（）在lánhuā（）十分好吃。）的香气里。二、给加点字选择正确的注释。（））4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。（）三、用关联词将下列句子合并成一句话。1.我对什么花。我不懂得欣赏。2.不来台风。我可以收几大箩。3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。第二课时一、理解句子，选择正确的答案。1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。句中的“浸”字说明（A.桂花香味浓郁。）B.气候潮湿，有被浸泡的感觉。

4.9 分 3 页 | 17.98 KB | 2021-04-01 21:27
人教版五年级上册语文期末测试卷8

部编版五年级语文上册期末测试卷（时间：90分满分：100分）一、读句子，根据拼音写出词语。(10分)1.桂花过年时还可以用来做gāobǐng（chēngzàn（），味道可美了，得到大家的一致）。 2.校庆50周年，我们学校将举行lóngzhòng（3.春天是一个bōzhǒng（）的diǎnlǐ（）。）的季节，到了秋天，农民伯伯们忙着收获）。 liángshi（4.这本书让我lǐnglüè（）不少大好风光，给了我很大的qǐdí（5.我们要遵循自然guīlǜ（）,不然会受到大自然的chéngfá（）。）。

4.7 分 6 页 | 152.00 KB | 2021-04-01 21:35
部编版四年级下册第19课小英雄雨来（节选）教学设计彩图

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库19小英雄雨来（节选）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库一、课前解析本篇课文讲述了抗日战争时期，小雨来智斗日本鬼子的英雄事迹，为我们展示了一个机智、勇敢的少年形象。他生于河北省的一个小村庄，从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似的一幕幕地在脑海中浮现，于是他以这些儿时伙伴为原型，创作了以雨来为主人公的《雨来没有死》。这成了管桦创作生涯的开端。

4.9 分 11 页 | 1.86 MB | 2022-03-07 18:03