pptx文档 2021年五年级下册第九单元9.2 分数的意义和性质

小学数学 > 五年级下 > 教学课件 > 文档预览
26 页 1431 浏览 10 收藏 4.7分

摘要:人教版数学五年级下册9总复习分数的意义和性质 复习导入你学过的数都有哪些?整数小数分数 知识梳理1.分数的意义什么是单位“1”?什么是分数单位?单位“1”的意义:一个或一些物体都可以看作一个整体,用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位。 知识梳理1.分数的意义的分数单位是多少?它有几个这样的分数单位?的分数单位是。它有9个这样的分数单位。 知识梳理2.真分数和假分数什么是真分数?什么是假分数?各有什么特点?分子<分母→真分数真分数<1分子≥分母→假分数假分数≥1

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2023-12-04 05:03:22上传分享
你可能在找
  • 五年级下册第九单元.分数意义与性质:学会灵活运用(1)分数是数学中的一个重要概念,它在我们的日常生活中也有广泛应用。在五年级下册的第九单元中,我们将学习分数的意义与性质,并且要学会如何灵活运用分数。 首先,让我们来了解一下分数的意义。在生活中,我们经常会遇到需要将整体平均分配给每个人或者物品的情况比如说,妈妈做了一个蛋糕,要将它平均分给四个人吃。这时候就可以使用分数来表示每个人能够得到多少蛋糕。 如果蛋糕被平均切成8块,那么每个人将得到1/8的蛋糕份额。除了表示平均分配外,分数还可以表示部分和比例关系。
    5.0 分 8 页 | 14.69 KB
  • 4分数的意义和性质一、了解分数的产生,理解分数的意义,明确分数与除法的联系。1.实际生活中,在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,在这种情况下就产生了另一种数——分数。 分成若干份是指分成除0以外的任意整数份,分时一定是平均分,只有平均分才可以用分数来表示。分数与除法之间的联系非常紧密,但分数不等同于除法,二者之间有一定的区别:除法是一种运算,分数是一种数。 4.把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位。一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一,分子是几,它就有几个这样的分数单位。
    4.7 分 4 页 | 33.73 KB
  • 人教版五年级下册数学分数意义和性质(1)分数是我们学习数学的一个重要概念,它在我们生活中有很多应用。掌握好分数的意义和性质对于我们进一步学习数学知识至关重要。下面就让我们来深入了解一下吧。 一、分数的意义在日常生活中,我们经常会遇到一些情况,需要将整体平均地分成若干部分,这时候就需要用到分数。 二、基本性质1.分子和分母在一个普通的分数中,我们将横线上方的数字叫做“分子”,将横线下方的数字叫做“分母”。例如,在2/5中,2就是分子,5就是分母。
    5.0 分 11 页 | 15.86 KB
  • 人教版数学五年级下册9总复习练习二十八 复习旧知通过上一节课的复习,你学会了什么?1.认识了因数和倍数。2.学会了长方体和正方体表面积以及体积的计算方法,并能够运用知识解决问题。 复习旧知通过上一节课的复习,你学会了什么?3.学会了从不同角度观察物体,根据图形判断观察物体方向。4.知道了分数的意义和性质,根据分数的性质进行约分、通分,能进行分数加减运算。 复习旧知通过上一节课的复习,你学会了什么?5.进一步加深对轴对称图形、平移以及旋转的认识。6.认识了折线统计图,对于数据的记录,能够选择恰当的统计图进行统计。7.学习“找次品”问题,能解决实际困难。
    4.8 分 22 页 | 2.47 MB
  • 优秀小学生应该掌握的关于分数意义和基本性质的知识(1)在小学数学课程中,分数是一个重要而又基础的概念。 掌握了关于分数的意义和基本性质,对小学生来说,不仅可以帮助他们更好地理解数学知识,还能提升他们解决实际问题的能力。本文将详细介绍优秀小学生应该掌握的与分数相关的知识点。 一、分数的意义1.分数是除法运算结果的一种表示方式。当一个数量无法整除时,我们可以使用分数来表示它。例如,当有8个苹果要平均分给3个人时,每个人将得到8÷3=22/3个苹果。
    4.7 分 8 页 | 14.90 KB
  • 第5课时分数基本性质1.填空。(1)分数的分子和分母都()或()一个不为零的数,分数的大小()。(2)一个分数的分子除以4,分母(),分数的大小不变。 (3)2的分子加8,要使分数的大小不变,分母应乘(111(4)2(3)。()16())8()242.判断。(1)分数的分子和分母都乘或除以一个相同的自然数,分数的大小不变。 ()(2)分数的分子和分母加上同一个数,分数的大小不变。()(3)将(4)416变成后,分数扩大到原来的4倍。520b的分子乘3,要使分数的大小不变,分母要乘3。
    5.0 分 1 页 | 136.75 KB
  • 4小数的意义和性质一、小数的意义1.小数的意义:分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。 2.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……3.小数的数位顺序表。 11=0.1,10100=0.01,11000=0.001……一个小数包括三部分:整数部分、小数点和小数部分。4.每相邻两个计数单位之间的进率是10。
    4.8 分 4 页 | 117.42 KB
  • 小升初总复习数与代数篇第一单元数的认识第3节分数和百分数知识梳理分数的意义与分数单位分数与除法的关系真分数分数的分类假分数约分分数的基本性质及其应用通分分数和百分数分数大小的比较百分数的意义互化:典例精讲 1【例1】分数单位是12的所有最简分数的和是多少? 1【分析】这道题实质上有三个要求:一是分数单位是12的分数,二是必须是分母是12的最简分数,三是求这些最简真分数的和。
    4.6 分 8 页 | 194.81 KB
  • 人教版数学四年级下册10总复习小数的意义、性质和加减法 复习导入想一想:小数是什么?本学期我们学了哪些有关小数的知识呢?学了小数的意义和性质,还有读、写小数。还学了比较小数的大小。 知识梳理31.小数的意义和读写.62个位十分位百分位小数每相邻两个计数单位间的进率是10。整数部分最小的计数单位是一,小数部分最大的计数单位是十分之一。 知识梳理1.小数的意义和读写3.62读作:三点六二读数时,先读整数部分,小数点读作点,小数部分直接读数即可。写数时反过来即可!
    4.8 分 23 页 | 3.96 MB
  • 4.1.1分数的意义一、填空。1、在进行测量、分物或计算时,往往不能得到整数的结果,这时常用()来表示。2、一个整体可以用自然数1来表示,我们常常把它叫做()。 3、把单位“1”平均分成若干份,表示其中的1份叫()。4、把3千克的苹果平均分给7个人,每人得3千克的(),每人分到()千克。5、一把铅笔的三分之一是6支,这把铅笔共有()支。 7、把一根3米长的绳子平均截成8段,每段是这根绳子的(),每段长()米。二、解答题。1、五(1)班有女生24人,比男生多3人。男、女生各占全班的几分之几?
    4.7 分 2 页 | 19.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档