doc文档 小学三年级奥数第08讲 算式之谜

小学数学 > 三年级上 > 奥数讲义 > 文档预览
2 页 1176 浏览 1 收藏 5.0分

摘要:第8讲算式谜一、知识要点一个完整的算式,缺少几个数字,那就成了一道算式谜。解算式谜,就是要将算式中缺少的数字补齐,使它成为一道完整的算式。解算式谜的思考方法是推理加上尝试,首先要仔细观察算式特征,由推理能确定的数先填上;不能确定的,要分几种情况,逐一尝试。分析时要认真分析已知数字与所缺数字的关系,抓准解题的突破口。二、精讲精练【例题1】在下面算式的□内,填上适当的数字,使算式成立。8792练习1:在□里填上适当的数,使算式成立。(1)7889(2)(3)918324536【例题2】□里填哪些数字,可使这道除法算式成为一道完整的算式?56练习2:在□里填上适当的数,使算式成立。0(1)48(2)7500【例题3】在下面竖式的□里,各填入一个合适的数字,使算式成立。答案:1770178711244401797223111017972248880 练习3:□里可以填哪些数字?1(1)2(2)84800【例题4】在下面竖式的□里,各填入一个合适的数字,使算式成立。30408824327864答案:24644323227练习4:在下面竖式的□里,各填入一个合适的数字,使算式成立。74(1)(2)20403273232765902【例题5】在下面□中填入适当的数,使算式成立。4586答案:212练习5:在下面□中填入适当的数,使算式成立。4890(1)1(2)40224162416124415216302535488880

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
小学三年级奥数第08讲 算式之谜 第 1 页 小学三年级奥数第08讲 算式之谜 第 2 页
本文档由 匿名用户2023-05-16 05:07:06上传分享
你可能在找
  • 第32讲算式谜一、专题简析:算式谜一般是指一些含有未知数或缺少运算符号的算式。解决这类问题,可以根据四则运算的规定,四则运算算式中的数量关系以及数的组成,逐步确定算式中的未知数和运算符号。 解答算式谜的关键是找准突破口,推理时应注意:1、认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件,选择有特征的部分作出局部判断;2、采用列举和筛选相结合的方法,逐步排除不合题意的数字;3、算式谜解出后 二、精讲精练例题1有一个六位数,它的个位数字是6,如果将6移至第一位前面,所得的新六位数是原数的4倍。求原六位数。练习一1、已知六位数1ABCDE,这个六位数的3倍正好是ABCDE1,求这个六位数。
    4.9 分 5 页 | 31.00 KB
  • 第6讲算式猜谜【专题导引】小朋友,你一定喜欢猜谜吧!算式谜通常是给出一个运算的式子,但式子中却用一些汉字、字母、符号、图形等来表示特定的数字,要求小朋友动脑筋、想办法,找到要填的数字。 解算式谜要统观全局,掌握特点,根据一定的法则和逻辑推理的方法,找到要填的数字。【典型例题】【B1】根据所给竖式,填一填。4+9【试一试】填一填。1、22、++5【B2】根据所给竖式,填一填。 71、-2、-271 【B3】在“□”填上合适的数。2+135【试一试】在“□”填上合适的数。1、2、21++478479【A1】在“□”填上合适的数。
    4.8 分 5 页 | 101.59 KB
  • 小学四年级奥数举一反三第1讲至第40讲(全精品)目录第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲第10讲找规律(一)找规律(二)简单推理应用题(一)算式谜(一)算式谜(二)最优化问题巧妙求和( 一)变化规律(一)变化规律第11讲第12讲第13讲第14讲第15讲第16讲第17讲第18讲第19讲第20讲错中求解简单列举和倍问题植树问题图形问题巧妙求和数数图形数数图形应用题速算与巧算第二十一周速算与巧算 (二)第二十二周平均数问题第二十三周定义新运算第二十四周差倍问题第二十五周和差问题第二十六周巧算年龄第二十七周较复杂的和差倍问题第二十八周周期问题第二十九周行程问题(一)第三十周用假设法解题第三十一周第三十二周第三十三周第三十四周第三十五周第三十六周第三十七周第三十八周第三十九周还原问题逻辑推理速算与巧算
    4.8 分 79 页 | 753.06 KB
  • 第18讲图文算式(一)【专题简析】算式谜是常见的猜谜游戏,通常在这些式子中含有一些用汉字、字母表示的特定的数字,要求我们根据一定的法则和逻辑推理方法,找到要填的数字。 解答这类题目,要分析算式的特点,运用加、减的运算法则来安排每一个数。一个算式中填几个数时,要选好先填什么,再填什么,选准“突破口”,其他就好填了。 【例题1】在下面竖式中的空白处填入适当的数,使算式成立。
    4.6 分 6 页 | 97.80 KB
  • 第20讲图文算式(二)【专题简析】我们经常看到一些残缺不全的算式,要求我们在方格内填上合适的数字,使算式成立,下面就请小朋友来做这样的填算式练习。 填算式时,要认真分析算式的特点,充分运用加、减法之间的关系,巧妙地安排每一个数,很快就能求出方格里应填的数字,填空后还要按填好的数算一下,看算式成立不成立。 【例题1】根据给出的算式,请推算出每个图形代表一个什么数字。
    5.0 分 5 页 | 77.98 KB
  • 第6讲算式猜谜【专题导引】小朋友,你一定喜欢猜谜吧!算式谜通常是给出一个运算的式子,但式子中却用一些汉字、字母、符号、图形等来表示特定的数字,要求小朋友动脑筋、想办法,找到要填的数字。 解算式谜要统观全局,掌握特点,根据一定的法则和逻辑推理的方法,找到要填的数字。【典型例题】【B1】根据所给竖式,填一填。45+9【试一试】填一填。21、+32、1+567【B2】根据所给竖式,填一填。 71、-522、8-71 【B3】在“□”填上合适的数。2+解答:2、3135【试一试】在“□”填上合适的数。1、2、21++47解答:2、6【A1】在“□”填上合适的数。
    4.7 分 5 页 | 103.12 KB
  • 小学二年级奥数练习及答案解析十六讲二年级趣味智力题例题讲解(一) 二年级趣味智力题例题讲解(二)小学二年级奥数题:趣味智力题例题讲解(二) 二年级趣味智力题例题讲解(三) 二年级锯木头相关例题讲解(一) 二年级锯木头相关例题讲解(二)小学二年级奥数题:锯木头相关例题讲解(二)
    4.6 分 18 页 | 767.82 KB
  • 第5讲有余除法一、知识要点:1、解这类题的关键是要先确定余数,如果余数已知,就可以确定除数,然后再根据被除数与除数、商和余数的关系求出被除数。2、(1)余数必须小于除数;(2)被除数=商×除数+余数。 二、精讲精练【例题1】[]÷6=8……[],根据余数写出被除数最大是几?最小是几?练习1:(1)下面题中被除数最大可填________,最小可填_______。 []÷[]=12……4【例题2】算式[]÷[]=8……[]中,被除数最小是几?练习2:(1)下面算式中,被除数最小是几?
    4.9 分 5 页 | 35.50 KB
  • 第三十二周算式谜专题简析:算式谜一般是指一些含有未知数或缺少运算符号的算式。解决这类问题,可以根据四则运算的规定,四则运算算式中的数量关系以及数的组成,逐步确定算式中的未知数和运算符号。 解答算式谜的关键是找准突破口,推理时应注意:1,认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件,选择有特征的部分作出局部判断;2,采用列举和筛选相结合的方法,逐步排除不合题意的数字;3,算式谜解出后 例题1有一个六位数,它的个位数字是6,如果将6移至第一位前面,所得的新六位数是原数的4倍。求原六位数。
    4.6 分 6 页 | 29.50 KB
  • 第10讲数阵一、知识要点填“幻方”是同学们比较熟悉的一种数学游戏,由幻方演变出来的数阵问题,也是一类比较常见的填数问题。这里,和同学们讨论一些数阵的填法。 待定数法就是先用字母(或符号)表示满足条件的数,通过分析、计算来确定这些字母(或符号)应具备的条件,为解答数阵问题提供方向。试验法就是根据题中所给条件选准突破口,确定填数的可能范围。 把分析推理和试验法结合起来,再由填数的可能情况,确定应填的数。二、精讲精练【例题1】把5、6、7、8、9五个数分别填入下图的五个方格里,如图a使横行三个数的和与竖行三个数的和都是21。
    4.8 分 4 页 | 91.83 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档