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  • 第二单元总结智慧小锦囊1.分针指向12,时针指向几,认识就是几时整时3时3:002.整时表示方法有两种,如8时,还可以写作8:001.“几时刚过”“快几时了”都是认“大约几时”。 时针最接近哪识大约个数字,就是大约几时钟几时表2.分针在12左边是快几快7时了7时刚过时了,分针在12右边是几时刚过几时半分针指向6,时针指向两个数3时30分字中间易错集锦易错点1:时针、分针混淆 (2)钟面上细长针是分针,短粗针是时针。钟面上分针指向12,时针指向6, 表示6时。易错点2:画半时出错。误区点拨:(1)表示半时,分针指向6,而时针常错误地画在指向某个数。如表示9时半错表示成。
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  • 龙湾区一年级(上)语文期末统考卷时间:60分钟满分:100分题号一二三四五六七八九十得分一、读一读,按要求分类。 (10分)ongyunieyuriünangyeingyuan韵母:整体认读音节:què二、读一读,选择正确读音打“√”。(5分)三、拼一拼,把字词写正确。 xù五、找一找,按偏旁分类,填上相应序号。(9分)①芽②猴③黑④猫⑤苹⑥狗⑦草⑧熊⑨蓝⑩点六、读一读,照样子连线。(16分)七、排一排,变成通顺句子。
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  • 小学题库(www.xiaoxuetk.com)最齐全国小学名校学习资料、考试真题库练习六整十数加一位数及相应减法1.口算。 31-1=20+5=42-2=2.在□里填上合适数。52=50+38=30+40=46-96=90+68=8+77=70+22=2+43=40+44=4+3.连一连。 小学题库(www.xiaoxuetk.com)最齐全国小学名校学习资料、考试真题库先算出算式得数,再与算式相等得数连起来。4.在○里填上“>”“<”或“=”。
    4.7 分 5 金币 | 3 页 | 52.53 KB
  • 北师BS版一年级数学下册期末复习试卷1(新教材)特别说明:本试卷为(改版后)最新北师版教材配套试卷。全套试卷共22份(含答案)。
    4.7 分 5 金币 | 98 页 | 31.50 MB
  • 版二年级数学第5、6单元形成性评价试卷(新工村)经过这段时间学习,你一定学会了不少知识吧?快点让我们一起来检测一下吧!答题要认真仔细呦!1、10个一百是()。900里面有()个百。 3、与699相邻两个数是()和()。4、用1、2、3三个数字组成一个三位数,如果使它最大,这个数百位上应该是(),十位上应该是(),个位上应该是()。5、自制方向板。 (40分)班级6、在下面的225230里填上合适数。235240学校二、我会选。
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  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库1认识图形知识点举例说明金点子长方形:有四条边,两条长边相长方形等,两条短边相等认识简正方形正方形:有四条相等边单平三角形三角形:有三条边面图形平行四边形平行四边形 :有四条边,相对圆边相等圆:由一条曲线围成认1.两个相同三角形可以拼成识一个大三角形,也可以拼成一图个长方形、一个正方形、一形用相同平面个平行四边形图形拼图形2.两个相同长方形(短边是长边一半 )可以拼成一个长方形,也可以拼成一个正方形用七巧板拼学可以用七巧板中几块板或过平全部板拼成学过平面图形面图形 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库220以内退位减法知识点举例说明金点子可用一个一个地减
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  • 1.把在水中生活动物圈起来。2.把会飞动物圈起来。3.把同类圈在一起。二、把不同类圈出来。1.2.3.三、把下面的小动物分成两类。
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  • 【导语】百科知识,就是涉及到各个学科知识和常】百科知识,就是涉及到各个学科知识和常百科知识,就是涉及到各个学科知识和常识,这对丰富孩子视野,提高素养,有着十分重要意义。 /span>小学题库分享简单儿童百科知识大全
    4.8 分 5 金币 | 2 页 | 17.50 KB
  • 缩句1.打柴孩子吃力地背着满满一背篼柴火。2.雄伟大坝凝聚着人民群众热情。3.我们在道边高声诵读凿在石壁上古人题句。4.北京自然博物馆古生物大厅里,陈列着一具大象骨架。 5.像炸弹头震捣器发出“嗡嗡”吼声。6.一位船员在一所普通乡村小学上了一节他终生难忘语文课。7.天上星星怕冷似的钻进厚厚云絮里。8.穿着节日盛装孩子们喜气洋洋地参加游园活动。 9.缝纫鸟辛勤纺织成几十个窝都被一场风雨刮在附近草丛中。10.身处于青松、翠竹、垂柳环抱之中小拱桥突然出现在我眼前。11.轰隆轰隆火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。
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  • 学校____________班级____________姓名____________得分_____________冀版二年级数学第四册期中形成性评价试卷壱、我会填。 (2分)第一行:○○○○第二行摆△,摆个数是○5倍。算一算:第二行摆了()个△。6、在()里最大能填几?(6分)3×()<1943>()×6()×<287、量一量。长棒长度是短棒()倍。 把没有画出来那面画出来。(10分)正面侧面上面四、我会应用(45分)1、小红今年9岁,姥姥年龄是小红8倍,姥姥今年
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  • 人教版四年级上册数学模块过关(三)(1)本文将为大家介绍人教版四年级上册数学模块内容,帮助小学生顺利掌握这一部分知识。通过深入浅出讲解和具体例子演示,我们将帮助孩子们理解并掌握这些数学概念。 通过理论和实践相结合方式,我们将帮助孩子们掌握这两种运算方式。首先,我们来看一下简单加法运算。 当两个数相加时,我们需要按照从右往左顺序逐位相加,并考虑进位问题例如,计算58+27时,先计算个位数8+7=15,在十位上产生进位1,在百位上不产生进位,因此最后结果为85。 接下来是减法运算。
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  • 【导语】儿童故事,可以教给孩子做人道理,开阔儿童视野,开发儿童想象力,有利于孩子身心健康,开发小朋友思维能力。下面是®小学题库分享3至6岁儿童故事简单短一点五篇。欢迎阅读参考! 1.3至6岁儿童故事简单短一点一只小猴子特别顽皮,它不论做什么事都心不在焉。有一天,它正在造新房子,小兔子从旁边蹦蹦跳跳地经过,小兔子说,喂,你房子盖歪了,小猴子打量着房子说,嗨,差不多就行了。 第二天,天上下起了瓢泼大雨,房子被大雨冲刷倒了,小猴子在外面淋了一天雨,它患了重感冒。小兔子好心地来看它,还给它请来了长颈鹿医生,长颈鹿给小猴子开了药,嘱咐小猴子每天按时吃药。
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  • 北师大版小学一年级下册数学第五单元《加与减二——小小图书馆》同步检测1(附答案)一、二、用竖式算一算。来源:www.bcjy123.com/tiku/27-9=三、看谁推得快。四、一共有40颗糖。 八、在□里填上合适数。-429-38九、小巧、小军和小丁参加乒乓球比赛,比赛前,每两人要握1次手。现在小巧握了2次手,小军握了1次。你知道小丁握了几次手,是和谁握吗? 七、3027八、提示:本小题答案不唯一。九、小丁握了1次手,是和小巧握
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  • 北师大版小学一年级下册数学第四单元《有趣图形——动手做(一)》同步检测1(附答案)一、折一折,剪一剪,拼一拼。来源:www.bcjy123.com/tiku/你还能拼出什么图形?请画一画。二、填空。 1、小猴和小兔拿两个图形可以拼成一个(2、小老虎和()。)拿两个图形可以拼成一个正方形。 3、小犀(xī)牛和小羊拿两个图形可以拼成一个(四、在下面的方格里设计一个用)。组成图形。 五、六、先说出下面拼出是什么,它是由哪些图形组成,再照样子分一分,画一画。七、把“七一”两字剪成一刀,拼成一个正方形。部分答案:壱、提示:此题答案不唯一。
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  • 北师大版小学一年级下册数学第四单元《有趣图形——动手做(二)》同步检测1(附答案)一、这是一副七巧板,我们给它们编上号。 四、西方有一种和中国七巧板类似的拼板,叫做“幸运之七”。意思是,如果用这7块拼板拼出一个有意义图形,你将会很幸运。下面哪些图形是用“幸运之七”拼成?(画“√”)五、用七巧板拼出下面的图案。 六、选用七巧板中几块,拼出你喜爱图案。部分答案:一、5;1,2,4,6,7;3二、1、⑥⑦2、能3、③④⑤三、杯子剪刀小猫四、五、六、提示:本题答案不唯一。例如:剪子
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  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库第十单元测试卷一、按图形排列规律接着画。二、后面的一个应该是什么?圈一圈。三、找一找,圈一圈。四、看图列式计算。五、里可以填什么? 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库8+5=5+9+3=3+13+6=6+六、找一找蝴蝶飞行规律,在括号里填上合适数。(8分)七、按规律填一填。1.2.3.八、解决问题。 1.两个植树小组从一条路两端向中间植树。中间再植3棵树,杨树和柳树各需要几棵?2.小红按规律穿了一串手链,但掉了两颗珠子,掉是哪两颗?
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  • (6分)应付钱5元3元1.2元付出钱应找回钱10元50角2元五解决问题。(20分)1.一本练习本1元,一支铅笔5角,买一本练习本和一支铅笔共花
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  • 小学题库(www.xiaoxuetk.com)第八单元探索乐园■教材分析本单元教材是在学生基本掌握了物体规律基础上进一步学习较为复杂规律认识以及探究数字间规律排列。 教材主要分为两部分内容:物体排列规律;数字排列规律;最后组织学生对本单元学习内容进行整理与练习,沟通知识间联系,进一步提高综合应用数学知识解决实际问题能力。 本单元教材编写,呈现以下特点:1.教学内容和生活联系密切,源于生活,用于生活。2.注重知识实际应用。3.发展学生思维。■教学目标1.能发现事物中简单排列规律,并运用所学知识解决问题。
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  • 本单元内容包括两个方面的内容:认识了解长方形和正方形特征;认识了解三角形和圆形特征。最后引导学生对所学四种图形特征进行整理复习。 数学课程标准认为:小学生具体形象思维能力较强,而较为抽象空间概念较差,而动手实践是学生发展图形空间概念重要方式。 教材设计已经努力体现了《标准》理念,例如,例题、“画一画”“剪一剪”“搭一搭”等,一般都展现了动手操作、合作学习方式。
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