人教版四年级下册语文第五单元提升练习一
摘要:第五单元提升练习一、看拼音,写词语。二、用合适的词语填空。()地感动()地感受()地穿梭()地答应坚硬的()巨大的()明媚的()突如其来的()三、照样子,把句子写具体。例:小女孩在花香中流连。这个美丽的小女孩整天在浓郁的花香中流连。1.安静的双手伸向月季花。 2.飞蛾在我手中挣扎着。3.在一个夜晚,他们踏上了去新奥尔良的路。四、用关联词把下面两句话合成一句。1.我们死后的身体能有助于他人恢复健康。我们的死是有意义的。2.安静是个盲童。安静在花丛中走得很流畅。3.这篇文章使我深受感动。这篇文章引发了我的思考。4.我们遇到多大的困难。我们不能放弃生命。5.母亲去世了。我内心笼罩着巨大的悲痛。 五、在正确的描述后面画“√”,错误的画×”。1.“手不释卷”讲的是三国时期鲁肃的故事。()2.“雨时停时下,太阳一直没露面儿”是一个拟人句。()3.《永生的眼睛》一课讲述了琳达和她的父母为他人捐赠角膜的故事。()4.盲女孩安静是一个热爱春天、热爱生命的孩子。()六、根据课文内容填空。1.学习了本组课文,我懂得了生命是砖缝中的瓜苗,是花丛中的盲童安静,是冷风冷雨中的小花。我认为,生命还是。2.“谁都有生活的,谁都可以创造一个属于自己的。”这句话出自《》。3.曾说过:我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于,在于,而不是,也不是在于。4.杏林子在《》中写道:“虽然生命,但是,我们却可以让的生命体现出的价值。”七、阅读短文,回答问题。的牵牛花有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉,我则喜爱那平凡的牵牛花。 乐于攀登是牵牛花的本性。开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢
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