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人教版数学四年级下册7图形的运动（二）练习二十 复习旧知下面这些图形是不是轴对称图形？为什么？是是是不是如果一个图形对折后，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 复习旧知说一说：轴对称图形有什么特点？轴对称图形中，每组对应点到对称轴的距离相等。 巩固练习下面哪些图形是对称的？是的请画出对称轴。1√√√√
4.6 分 5 金币 | 17 页 | 3.68 MB | 2021-12-02 05:02
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冀教版数学一年级下册认识图形（二）长方形、正方形的认识6认识图形（二）长方形、正方形的认识情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 认识图形（二）长方形、正方形的认识情境导入返回 认识图形（二）长方形、 返回 认识图形（二）长方形、正方形的认识把形状相像的放在一起。长方形正方形返回 认识图形（二）长方形、正方形的认识你知道哪些物品的面是长方形的，哪些物品的面是正方形的吗？
4.8 分 5 金币 | 15 页 | 2.02 MB | 2022-03-26 18:03
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人教版数学一年级下册8总复习认识图形、分类统计 复习导入还记得这是什么吗？图中有哪些我们学过的图形？③⑦说一说，这些图形④各有什么特征？⑤①⑥② 知识梳理你能说说它的特征吗？ 知识梳理这个图形是什么？能说说它的特征吗？没有尖尖的角，圆圆的。圆
4.8 分 5 金币 | 23 页 | 2.63 MB | 2021-12-07 05:03
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冀教版数学二年级上册认识万以内的数4角的认识角的认识、画角课前导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业返回 认识万以内的数课前导入生活中的角返回 认识万以内的数探究新知把你拼好的图形介绍给大家用小棒拼图形（ 1）用4根小棒拼成一个图形。 （2）用3根小棒拼成一个图形。（3）用2根小棒拼成一个图形。用2根小棒拼成的上面这些图形都是角。返回 认识万以内的数用2条硬纸板和1个图钉，做成一个活动的角。边顶点边观察角你发现了什么？
4.6 分 5 金币 | 15 页 | 1.76 MB | 2022-05-04 18:02
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人教版数学四年级下册10总复习观察物体、三角形、图形的运动 复习导入举手回答：本学期学了哪些和图形有关的知识？ 从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的；从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同的。会给三角形画高，会按不同标准给三角形分类。还了解了图形的平移和对称。 知识梳理1.观察图形从上面看，能看到什么？左面看呢，前面看呢？从上面看从左面看从前面看 知识梳理2.三角形三角形可以分为几种类型。
4.7 分 5 金币 | 18 页 | 4.33 MB | 2021-12-01 05:03
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人教版数学四年级下册7图形的运动(二)画平移后的图形 复习导入你还记得生活中的这些平移现象吗？推拉门窗推拉抽屉板奥运赛场升降国旗 复习导入说一说:什么是平移？图中的三角形发生了平移。 1.在平面内，将一个图形沿某个方向，移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。2.平移不改变图形的形状大小只改变图形的位置。、,3.图形的平移其实也就是对应点的平移距离。 探究新知做一做:找到图形上的各个顶点并标记出来。A·B····GCF··DE 探究新知做一做：标记出图形平移后的各个顶点，并把各点连起来·A′。
4.7 分 5 金币 | 17 页 | 4.21 MB | 2021-12-02 05:03
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人教版数学六年级下册6整理和复习练习十八 复习旧知平面图形的周长和面积周长:围成一个图形的所有边长的总和。面积:物体的表面或围成的平面图形的大小。 复习旧知平面图形的周长计算公式abC=2（a+b)aC=4ad.rC=2πrrC=πrd 复习旧知平面图形面积之间的关系小组交流：说一说平面图形面积之间有什么样的关系？ 2推导转化S=ab推导S=a转化S=ah推导S=πrr2S=ah÷2转化S=(a+b)h÷2 复习旧知立体图形体积之间的关系转化转化推导推导1V=3shV=abh推导V=shV=a3
4.8 分 5 金币 | 19 页 | 2.83 MB | 2021-11-28 05:02
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冀教版数学一年级下册认识图形（二）三角形、圆的认识6认识图形（二）三角形、圆的认识情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 认识图形（二）三角形、圆的认识情境导入分一分，把同类的图形放在一起。 返回 认识图形（二）三角形、圆的认识探究新知PPT模板：www.1ppt.com/moban/素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表
4.7 分 5 金币 | 17 页 | 2.71 MB | 2022-03-26 18:03
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人教版数学一年级下册找规律7找规律简单图形的排列规律 情境导入同学们正在举办联欢会，说一说，你从图中发现了什么？找规律图中的人和物都是按一定规律排列的。 探究新知找规律举手发言：图案有什么规律？
4.6 分 5 金币 | 16 页 | 6.24 MB | 2021-12-06 05:03
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复习旧知数学思想利用找规律解决实际问题根据给定的图形或数字，探索其中简单的排列规律，解决生活中的实际问题。利用画图解决实际问题①借助图形，用连线的方法，分析。 …（1）第6个图形是什么图形？（2）摆第7个图形需要用多少根小棒？（3）摆第n个图形需要用多少根小棒？假设第一个三角形的第一根小棒不动，每增加一个三角形，就增加两根小棒。 答：摆第n个图形需要用1+2n1+2×7=15（根）根小棒。答：摆第7个图形需要用15根小棒。
4.9 分 5 金币 | 16 页 | 1.98 MB | 2021-11-29 05:02
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人教版数学一年级下册找规律7找规律简单的图形和数字的排列规律 复习导入找规律划去不符合规律的图形或文字，圈出正确的。爱科学爱科爱爱科学爱科学 探究新知找规律举手发言：你发现了哪些规律？
4.8 分 5 金币 | 14 页 | 3.07 MB | 2021-12-06 05:03
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人教版数学一年级下册找规律7找规律稍复杂的图形和数字的变化规律 情境导入找规律825－52012－515看谁算得又快又准确。16－510 探究新知找规律举手发言：说一说你发现了什么？
4.9 分 5 金币 | 20 页 | 2.92 MB | 2021-12-07 05:01
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3.学会了从不同角度观察物体，根据图形判断观察物体方向。4.知道了分数的意义和性质，根据分数的性质进行约分、通分，能进行分数加减运算。 复习旧知通过上一节课的复习，你学会了什么？ 5.进一步加深对轴对称图形、平移以及旋转的认识。6.认识了折线统计图，对于数据的记录，能够选择恰当的统计图进行统计。7.学习“找次品”问题，能解决实际困难。 巩固练习算一算。
4.8 分 5 金币 | 22 页 | 2.47 MB | 2021-12-05 05:03
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302322200330返回 认识100以内的数数的组成和表示数任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一，在数位表中画图形表示出325。千位百位十位个位返回
5.0 分 5 金币 | 14 页 | 1.78 MB | 2022-05-10 18:03
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人教版数学六年级下册6整理和复习等量代换解决实际问题 复习导入这些图形都见过吗？当它们变成数字时又会发生什么有趣的事呢，一起来看看！ 知识梳理、（1）已知、、+一个的和。
4.7 分 5 金币 | 17 页 | 2.30 MB | 2021-11-27 05:03
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冀教版数学一年级上册4合与分10的合与分课前导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 课前导入数一数：两只手有几根手指？10 探究新知照下面的样子做一做。一共10根手指头。
4.9 分 5 金币 | 17 页 | 2.71 MB | 2022-03-20 18:02
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冀教版数学二年级上册加减混合与运算整理与评价加减混合与运算复习导入知识梳理巩固练习课后作业返回 加减混合与运算复习导入返回 加减混合与运算我国运动员在第27届至29届奥运会上获得奖牌数如下：金牌（块）银牌 51+21+28=100(块)返回 加减混合与运算知识梳理1.连加运算我这样口算:50+20+20=90（块）1+1+8=10（块）90+10=100（块）我用竖式算：5121+218100返回 加减混合与运算
4.9 分 5 金币 | 23 页 | 2.26 MB | 2022-05-07 18:02
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冀教版数学一年级上册4合与分7、8、9的合与分课前导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 课前导入小朋友，大家来一起玩个游戏吧。把7个分成两堆，有几种分法？先分一分，再填一填。
4.8 分 5 金币 | 16 页 | 3.34 MB | 2022-03-19 18:04
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冀教版整理与复习数学一年级下册100以内数的认识3100以内数的认识整理与复习整体回顾知识梳理综合运用课后作业 100以内数的认识整理与复习数整体回顾数的组成读写100以内数的认识估会比较数的大小比较大小理解多一些 、少一些、多得多、少得多等词语返回 100以内数的认识整理与复习知识梳理100以内数的组成会一个一个地数数会两个两个地数······估算像数1、2、3、4这样像1、3、5这样隔一对若干相同物品每次多数一个数 读作：六十八从左向右写写作：36返回 100以内数的认识整理与复习认识计数器先写最高位，再依次向右写百十个42百十个30十位上有4颗算珠，所以十位写4十位上有3颗算珠，所以十位写3个位上有2颗算珠，所以个位写
4.7 分 5 金币 | 16 页 | 1.45 MB | 2022-03-25 18:03
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冀教版数学二年级下册整理与评价有余数的除法整理与评价有余数的除法复习导入知识梳理巩固练习课后作业 整理与评价有余数的除法复习导入红红买回18朵花，每4朵扎成一束，可以扎几束？还剩几朵？ 返回 整理与评价有余数的除法知识梳理有余数除法的意义在平均分物体时没有余数，说明正好分完。把6个苹果平均分给3个人6÷3=2没有余数在平均分物体时有余数，把7个苹果平均分给3个人说明没有正好分完。 返回 整理与评价有余数的除法余数与除数的关系在有余数的除法中余数都比除数小。最小为1，最大为除数减1。
4.6 分 5 金币 | 13 页 | 675.61 KB | 2022-05-10 18:01
2021年四年级数学下册第七单元7.2 练习二十