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  • 人教版数学五年级下册9总复习因数和倍数 复习导入还记得这个学期我们学习了哪些知识吗?照样子来整理一下吧!
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  • 人教版数学二年级五年级下册7万以内数的认识数1000以内的数 情境导入猜猜体育馆大约能坐多少人。一万是多少你是怎样估呢?的,说一说。我知道,能坐一万人。比100多得多。5000人。8000人。
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  • 人教版数学二年级五年级下册7万以内数的认识认识整百数、算盘和用算盘记数 复习导入下面每幅图代表的数分别是多少?填一填,并说说它们的组成。(362)()207(580) 探究新知下面有多少个彩点?
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  • 人教版数学二年级五年级下册7万以内数的认识万以内数的读法 复习导入这些数该怎样读?158一百五十八203二百零三750七百五十 复习导入说一说:请你回想一下,千以内的数是怎样读的?
    4.9 分 5 金币 | 21 页 | 1.95 MB
  • 人教版数学五年级下册9总复习练习二十八 复习旧知通过上一节课的复习,你学会了什么?1.认识了因数和倍数。2.学会了长方体和正方体表面积以及体积的计算方法,并能够运用知识解决问题。
    4.8 分 5 金币 | 22 页 | 2.47 MB
  • 人教版数学五年级下册7折线统计图复式折线统计图的意义和特点 复习导入琳琳想用一个统计图来表示小红和小丽两位同学这个学期6次考试成绩的变化情况,用什么统计图更合适?
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  • 人教版数学五年级下册9总复习折线统计图 复习导入亮亮生病了,一直高烧不退,妈妈想记录他生病期间的体温变化情况,应该用什么统计表呢?用折线统计图来记录。
    4.7 分 5 金币 | 21 页 | 2.38 MB
  • 人教版数学五年级下册8数学广角——找次品练习二十七 复习旧知对于“找次品”,你了解了哪些内容?1.从3个物体中找到质量不同的一个物体,可以利用天平平衡的原理解决。
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  • 人教版数学五年级下册7折线统计图练习二十六 复习旧知折线统计图的特点是什么?折线统计图的特点:是既可以反映数量的多少,又能反映数量的增减变化。
    4.9 分 5 金币 | 24 页 | 2.41 MB
  • 人教版数学一年级下册7找规律练习二十 复习旧知几个为一组重复出现的规什么叫规律?律叫做重复排列的规律。23 复习旧知13230535这些数变化是有规律的。 巩固练习找规律,填数。
    4.9 分 5 金币 | 15 页 | 2.92 MB
  • 数学广角——搭配(二)人教版数学三年级下册8数学广角—搭配(二)搭配 复习导入一、想一想,填一填。 数学广角——搭配(二)1.用0、5、7三张卡片可以组成的两位450、57、70、数有()个,分别是()。 复习导入数学广角——搭配(二)二、排一排,有哪些不同的排法?再读一读。不怕辣可以组成的方案有:不怕辣不辣怕怕辣不怕不辣辣不怕辣怕不 探究新知数学广角——搭配(二)一共有多少种穿法?
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  • 人教版数学二年级下册10总复习图形的运动 复习导入同学们,想一想下面生活中的画面隐藏着哪些数学知识?
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  • 人教版数学三年级下册8数学广角——搭配(二)我们的校园 情境导入校园里每天都会有许多问题要用数学来解决。 情境导入该换草皮了,这是草皮的价格表。两块草坪同样大,长28米,宽16米。
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  • 数学广角——搭配(二)人教版数学三年级下册8数学广角—搭配(二)赛场 情境导入数学广角——搭配(二)这是什么?国际足联世界杯简称“世界杯”,与奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事。 大力神杯 情境导入数学广角——搭配(二)2018年第21届世界杯在俄罗斯举行,第22届将在2022年卡塔尔举行。世界杯开始前,每个地区会通过预选赛角逐出最终参赛的队伍,下面是亚洲杯的部分球队。 探究新知数学广角——搭配(二)2011年亚洲杯足球赛A组球队如下。说一说你的思路。卡塔尔韩国中国乌兹别克斯坦每2个球队踢一场,一共要踢多少场?
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  • 人教版数学一年级下册8总复习认识人民币和找规律 复习导入一起来购物吧! 知识梳理谁能说一说你认识的人民币有哪些? 知识梳理说一说:你是怎样分辨面额的?
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  • 人教版数学六年级下册6整理和复习找规律解决实际问题 复习导入每两个点连成一条线段,一共可以连成多少条线段呢?找规律。
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  • 数学广角——搭配(二)人教版数学三年级下册8数学广角—搭配(二)组数 情境导入数学广角——搭配(二)他们都是谁? 情境导入数学广角——搭配(二)《西游记》改编自明代小说家吴承恩同名文学古典名著,是中国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。 情境导入数学广角——搭配(二)下面三个字可以有多少种不同的组合?孙行者同桌交流:把所有可能都写下来,然后举手回答。
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  • 人教版数学四年级下册9数学广角——鸡兔同笼练习二十四 复习旧知说一说:鸡兔同笼问题的特点是什么?这类问题的基本特点是已知鸡和兔的总头数和总脚数,求鸡和兔各有几只。 复习旧知鸡兔同笼有哪些解答方法?
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  • 人教版数学四年级下册9数学广角—鸡兔同笼鸡兔同笼 情境导入大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子算经》中记载一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。 情境导入这道题的意思就是:笼子里有若干只鸡和兔。
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  • 人教版数学一年级下册找规律7找规律稍复杂的图形和数字的变化规律 情境导入找规律825-52012-515看谁算得又快又准确。16-510 探究新知找规律举手发言:说一说你发现了什么?
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